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充分利用乡土资源 构建特色园本课程
著名教育家陈鹤琴先生指出：“幼儿园课程要以大自然、大社会为活教材，引导幼儿从广阔的自然界、纷繁的社会生活中学习各种实际的、活生生的知识。”
标签：乡土资源,园本课程类别：园本教研浏览次数：2543次
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“假想”游戏变迁到“真实”游戏的价值
游戏具有重要的教育价值，是幼儿学习与发展的主要途径。创设丰富的游戏环境，可以实现幼儿与周围环境的互动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
标签：假想游戏,真实游戏类别：区域游戏浏览次数：841次
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基于幼儿需求的生活课程的提升策略
对孩子而言，课程就是他们每天做的事。只有源于孩子需要的课程才是有生长力的课程。幼儿园应关注孩子自主发展的需求，改革课程内容、课程实施方法、课程评价，提升教师设计与实施课程的能力，使孩子真正成为幼儿园课程的主人，使幼儿园课程能够真正满足儿童发展的需要。
标签：幼儿需求,生活课程,提升策略类别：课改纲要浏览次数：1346次
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以课例为裁体，推进教学研究—一小班集体活动“小乌龟看爷爷”一课多研的尝试
这是我园小班年级组以课例为载体推进教学研究的一次尝试。它以“一课三研，连环实践反思”的教研方式，以上海市二期课改小班新教材《苹果和桔子》这一主题中的《小乌龟看爷爷》素材点为载体，试图通过组织小班教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专家引领，学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高，促进青年教师的专业化成长。
标签：小班,集体活动,小乌龟,看爷爷,尝试类别：观察记录浏览次数：6957次
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在绘画活动中培养幼儿的合作能力
绘画活动中小组画是由几个幼儿共同合作完成一幅作品的绘画形式。近年来我在绘画教学中对如何引导幼儿在小组画活动中提高合作能力，进行了较深入的思索与尝试。
标签：绘画活动,培养,幼儿,合作能力类别：美术教育浏览次数：2846次
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幼儿自制图画书活动的指导策略
幼儿自制图画书活动是开展早期阅读活动时产生的一种综合性延伸活动。这个活动要求幼儿能结合自己的阅读经验和生活体验，模仿书的形制，将内心的想法以图文并茂的形式表现出来。
标签：自制图画书,阅读活动类别：教学互动浏览次数：3529次
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幼儿教师常用范例：幼儿教案撰写模板
不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的“小朋友”，那应该对你有点儿帮助的！哈哈！ ☆问题一：备课备什么？ &nb
标签：教案,模板,范例类别：常用表格浏览次数：13668次
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幼儿园大班主题活动：绿色食品
活动目标 1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。
标签：幼儿园大班,主题活动,绿色食品类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1354次
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幼儿园中班主题活动：交朋友
设计意图友谊虽然是一种抽象的情感，却体现在朋友之间的具体事情之中。本活动意图是通过直观的情景，帮助幼儿理解友谊的含义。本活动以引导幼儿看图讲述为主，引导幼儿在观察、想象中学习讲述故事。并利用赠送爱心的游戏方式激
标签：中班教案,主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：600次
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幼儿园中班主题教案：什么是害怕
活动目标1、克服害怕情绪，学习正确处理负面情绪的方法。2、知道害怕是人的一种正常反应。3、学习用调查统计的方法了解小朋友关于害怕情绪的情况。活动准备幼儿用书。活动过程一、谈话导入。与幼儿讨论：你害怕过吗？遇到什
标签：中班教案,主题教案类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：617次