搜索一下科学活动引发的思考,共有39979条结果
-
幼儿教师教育随笔:多一份信任,多一个天使
这一天中午,和往常一样,孩子们很快就进入午睡室了,可是亮亮显然全无睡意,不仅不睡觉,还总是招惹其他小朋友。一会儿敲敲旁边小朋友的床,一会儿揪揪前面小朋友的被子。结果其他小朋友不断地向我告状,一时整个午睡室显得吵吵闹闹的。
标签:幼儿教师教育随笔,多一份信任,多一个天使类别:幼儿教师随笔浏览次数:1379次
-
浅谈幼儿园如何落实以游戏为基本活动
摘要:游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,是幼儿的基本活动形式,也是幼儿基本的学习途径。幼儿对于游戏的喜爱是源自于与生俱来的天性的,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,
标签:游戏活动类别:区域游戏浏览次数:1542次
-
优秀教育叙事研究案例的标准--崇明县教师进修学校科研室下发的学习资料
一个好的教育叙事研究案例要把注意力集中在一个有趣的论题上,它应是生动事例的再现,必须要有一个中心论题。教师日复一日年复一年地从事教育教学工作,每天都要经历很难数清楚的许多事情。
标签:优秀教育叙事,研究案例标准类别:观察记录浏览次数:1386次
-
善用绘本阅读 助力幼小衔接
幼小衔接是大班教师面临的一项重要工作,也是家长对孩子人小学最为担忧的问题。绘本以其精美的画面、生动的语言、感人的内涵吸引着儿童的专注力,丰富着儿童的想象力,激发着儿童的同理心与责任感。
标签:绘本阅读,幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:2093次
-
世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点
21世纪初期,在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下,世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革,并呈现出以下五大特点:课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化,课程实施游戏化,课程资源社区化。
标签:世界,发达,国家,课程,改革,特点类别:外国幼教浏览次数:1348次
-
“交流式反馈”促进对话与思考
教学观摩后向被观摩教师进行反馈,是幼儿园业务管理者常见的一种工作方式,目的是帮助教师更好地改进实践、促进专业能力的提高。“
标签:交流式反馈,对话与思考类别:队伍建设浏览次数:797次
-
面对幼儿情绪失控时
儿童教育学最新研究指出,6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。孩子如果此时无法集中注意力,性格急躁、易怒、悲观、具破坏性,或者孤独、焦虑、对自己不满意,会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。
标签:幼儿情绪失控类别:社会性发展浏览次数:900次
-
幼儿美术习惯培养的一次探索历程
大班老师在进行水墨画的教学中遇到了这样的问题:当老师教给了幼儿正确的握笔姿势并要求幼儿执行时,发现有部分幼儿因为不能按要求使用毛笔而不敢创作;有些幼儿尽管按要求拿笔,但画起来很别扭;还有的幼儿直接说“这样拿笔太别扭了,我不会”。
标签:幼儿,美术,习惯,培养,探索,历程类别:美术教育浏览次数:880次
-
立足本土,助推幼儿游戏回归生活
走进很多农村幼儿园,“肯德基”“比萨店”“数码照相馆”等富有浓郁都市气息的游戏区域随处可见,孩子们兴奋地在区域内穿梭,放下“鸡腿”又拿起“比萨”……似乎买卖交易很热闹,可他们的游戏始终停留在摆弄材料中无法深入。为何精心设计与创设的游戏区只能换来孩子短暂的兴奋?游戏如何才能真正深入?我们在反复研讨中找到了问题的症结所在:游戏脱离农村孩子的生活实际。
标签:区域游戏,幼儿游戏类别:区域游戏浏览次数:995次
-
民族地区幼儿园管理机制的实践浅谈
在民族地区幼儿园的管理中,管理者思考的应是关注教师的需要与发展,如何让教师创造性地工作。只有树立“以人为本”的现代管理意识,以教师的主体性发展作为教师管理的核心目标,注重内在的激励和满足,才能真正创设一个能充分调动教师积极性的环境和氛围,使教师主动地创造性地开展工作。
标签:民族地区幼儿园,幼儿园管理机制类别:管理策略浏览次数:1494次