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给大班家长的幼小衔接习惯培养手册
六七岁的孩子是"小一"新鲜人,正踏入一个新的人生阶段,心理学家艾瑞克森称之为“勤奋与自信”的阶段,此阶段孩子的发展要务是勤勉与自信心的养成,当孩子努力达成课业上、人际上所要求的
标签:习惯,培养,幼小,衔接类别:幼小衔接浏览次数:1190次
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管理案例及评析:在分班上引入竞争机制
新的学期开始了,以到了幼儿园一年一度分班的时候。每年,园领导总要为分班的事开好几次会,仔细研究调整,但分班后,还是有许多老师不满意。不是因为双方合作不好,就是因为有个别老师工作不尽力、不负责任、不服从班长管理。
标签:管理案例,评析,分班,竞争机制类别:管理策略浏览次数:885次
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像种庄稼一样搞课题研究
教师搞课题研究,如同农民种庄稼一样要把好“选种关”、“照料关”和“收获关”。
标签:种庄稼,课题研究类别:园本教研浏览次数:881次
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幼儿园食堂责任书
为防止学校食物中毒或者其它食源性疾患事故发生,保障师生员工身体健康,根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》(教育部、卫生部第14号令)以及省、市、县教育(卫生)厅
标签:幼儿园食堂,责任书类别:园务工作浏览次数:476次
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新生入园教师工作指南手册(上)
导读: 孩子上幼儿园,一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在父母身边长大,突然要离开父母到一个陌生的环境当中去,他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。从心理学角度看,新生入园不适应,这是孩
标签:新生入学,小班生,入学焦虑类别:队伍建设浏览次数:927次
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新生入园教师工作指南手册(中)
新生入园初期教师应怎样做? 当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”,出现情绪波动,哭闹不安,乱发
标签:新生入园,小班生,入园焦虑类别:队伍建设浏览次数:849次
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地震后儿童心理辅导应急手册
一、为什么受灾儿童需要保护? 地震造成的房屋损毁,人员伤亡,会影响到人们的心理健康,使人产生焦虑、愤怒等应激反应。儿童比成人更为脆弱,除了面
标签:地震,儿童心理辅导,幼儿园类别:心理特点浏览次数:1085次
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家长手册:完美幼小衔接3大步
幼升小的孩子已经领到心仪学校的录取通知书了吗?即将告别幼儿园,进入小学!这是孩子生命中一个重要转折点,从此他们将正式踏上学习的路程。帮助孩子迈好这关键的第一步,将对他们的终身学习产生很大影响。
标签:幼小衔接,家长手册,幼小衔接三大步类别:资源共享浏览次数:1142次
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将“私人收藏”转化为“集体财富”
教师有不少自己的教学故事,这些故事大多是教师的“个人作品”并被其“私人收藏”,因此,它的价值和作用往往没有得到很好的发挥。
标签:私人收藏,转化,集体财富类别:队伍建设浏览次数:1017次
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将“私人收藏”转化为“集体财富”
教师有不少自己的教学故事,这些故事大多是教师的“个人作品”并被其“私人收藏”,因此,它的价值和作用往往没有得到很好的发挥。
标签:私人收藏,转化为,集体财富类别:园本教研浏览次数:795次