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园领导观课评课的科学和艺术
在幼儿园，观课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度、工作水平和工作效果的有效手段之一。
标签：园领导,观课,评课,科学,艺术类别：管理策略浏览次数：945次
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幼儿园教师教育叙事：制作纪念卡的故事
幼儿园教师教育叙事：制作纪念卡的故事
标签：幼儿园,教师,教育叙事,制作,纪念卡,故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：4957次
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幼儿园小班语言教案：棒棒天使
幼儿园小班语言教案：棒棒天使
标签：幼儿园,小班,语言教案,棒棒,天使类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：4284次
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“教教材”还是“用教材教”
长期以来，幼儿园早期阅读教育仍然受到“以教材为中心”和“以教师为中心”的传统教育价值观的影响，并产生了两种错误倾向：一是重教材的本意，轻幼儿自身的想法；二是重教师教的过程和结果，轻幼儿主动学习的过程。
标签：教教材,用教材教类别：课程模式浏览次数：1010次
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应彩云：好视角才有好心态
不少人问我，当了这么多年的教师，内心有没有滋生过职业倦怠或自我否定？我的回答总是两个字：没有！于是，一些年轻朋友便羡慕地认为，应彩云的成长与发展之路真顺利。 每每听到此言，总引发我感慨。低首垂
标签：幼师心态,应彩云,职业倦怠类别：队伍建设浏览次数：1611次
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幼儿教师36计，计计受用
没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，
标签：36计,教育方法,教育办法类别：队伍建设浏览次数：879次
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对幼儿园集体教学活动有效性的思考
如何实现幼儿园集体教学活动的有效性，是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验；既要重视教师的教法，又要重视幼儿的学法。根据本人的从教经验以及担任教研员后的学习与研究，我对如何实现幼儿园集体教学活动的有效性有了进一步的认识。
标签：幼儿园,集体教学活动,有效性思考类别：教学互动浏览次数：15263次
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让教师在体验式园本教研中自主成长
我园尝试以主题为线索，以“体验、互动、参与、提升”为支持策略，开展体验式园本教研，受到了老师的欢迎，取得了事半功倍的效果。
标签：教师,体验式,园本教研,自主,成长类别：园本教研浏览次数：2274次
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好视角才有好心态
不少人问我，当了这么多年的教师，内心有没有滋生过职业倦怠甚或自我否定?我的回答总是两个字：没有!于是，一些年轻朋友便羡慕地认为，应彩云的成长与发展之路真顺利。
标签：好视角,好心态类别：队伍建设浏览次数：999次
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陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用
“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。
标签：陶行知,活教育思想,园本课程类别：教育理论浏览次数：1346次