搜索一下幼儿的主体发展，共有41741条结果
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作，在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签：澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别：外国幼教浏览次数：388次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作，在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签：澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别：外国幼教浏览次数：495次
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发挥家长主体作用，提升小班幼儿防拐骗教育有效性
【摘 要】小班幼儿自我保护意识薄弱，缺乏辨别是非的能力，容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑，容易被拐骗。本文在幼儿园生命教育课题《幼儿园与
标签：家长主体,主体作用,防拐骗类别：园长研修浏览次数：463次
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老师，你真像一个大王！
“老师，你真像一个大王！”当我准备带着孩子到值班老师那里进行交接时，宁宁从口中冲出这么一句话，我感到惊奇。于是，我情不自禁地问上了一句：“为什么？”孩子回答让我不禁有点洋洋自得：“因为在班级中小朋友都听您的，你..
标签：孩子王类别：幼儿教师随笔浏览次数：1140次
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农村幼儿教育处境尴尬：村屯幼儿园难满足就近入学
农村幼儿园校车风险的化解不在于车的档次，而在于解决就近入园的问题 当家园距离超过5公里，家长则对于送幼儿入园感到困难 村小附属园、农村民办园和非正规家庭作坊幼儿园是当前农村幼儿教育的
标签：农村幼儿,村屯幼儿园,农村教育类别：园长研修浏览次数：395次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性，是个体自然生命的呈现，音乐与生命同构，能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验，发展幼儿的主体间性，培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签：幼儿园音乐教育类别：音乐教育浏览次数：468次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性，是个体自然生命的呈现，音乐与生命同构，能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验，发展幼儿的主体间性，培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签：幼儿园音乐教育,生命意蕴类别：音乐教育浏览次数：552次
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游戏精神引领下幼儿行为习惯的养成
[摘 要] 游戏精神是幼儿教育的核心价值，也是对幼儿教育的最本质把握。只有关注游戏精神，才能回归幼儿教育的本真，才能更深层次认识、理解与培养幼儿。
标签：游戏精神,行为习惯养成类别：习惯养成浏览次数：2650次
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幼儿园课程组织基本原则
幼儿园课程组织基本原则(principles of kindergarten curriculums organization) 幼儿园课程的基本任务是提供一个优化的教育环境，让幼儿在生动活泼、积极主动的学习生..
标签：幼儿园课程,组织类别：课程模式浏览次数：11024次
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基于行动的园本教研
园本教研作为当前幼儿园的一种主要教研形式，是一种基于行动的教育研究，这与园本教研本身的内涵和当前注重生态取向的研究理念相契合。
标签：幼儿园,基于,行动的,园本教研类别：园本教研浏览次数：800次