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蒙以养正——引领科学保教的灯塔
“蒙以养正”的意思是:儿童处于蒙昧无知、幼稚茫然的阶段,只有进行正确的教育,使其具有良好的道德品质,才能帮他们成就伟业。无论在家庭还是幼儿园,要实施科学保教,都离不开对儿童的道德教育,这是保育和教育的指示灯,起着灯塔的作用。
标签:蒙以养正,科学保教 类别:管理策略浏览次数:1056次
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让教育思想引领教学研究——以学术节促学前教育内涵发展
自2007年以来,我区教育系统已连续6年成功举办学术节,开创了基础教育界区域层面办学术节的先例。“让教育充满思想,让教学蕴涵学术”是我区学术节永恒的主旨,我们旨在通过学术节倡导育人讲道德、教书讲质量、教研讲学术的“学究气”,提供思想讲解放、观念讲更新、争鸣讲水平的场所。这既是学术由“金字塔”走向“金沙滩”的一种尝试,也是实现教师专业发展的路径,更是面向教育现代化的现实课题。
标签:教育思想,教学研究,学前教育内涵发展类别:园本教研浏览次数:4018次
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教育随笔:引领孩子学会快乐交往
教育随笔:引领孩子学会快乐交往
标签:教育随笔,孩子,学会,快乐交往类别:幼儿教师随笔浏览次数:998次
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引领与支持男教师成长的每个脚步
引领与支持男教师成长的每个脚步
标签:引领,支持,男教师,成长,脚步类别:队伍建设浏览次数:1199次
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完美蝶变——给园长引领团队几条“鱼”的建议
第一条: 授人以鱼:让员工获得基本的生活保障。 第二条: 授人以渔:教会员工做事情的方法和思路。 第三条: 授人以欲:激发员工追求自我实
标签:蝶变,团队,凝聚力类别:队伍建设浏览次数:890次
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幼儿园园长在园本研修中的作用
摘要]园长应是园本研修的首席研修者,发挥示范作用,做好研修的内外沟通工作;园长应是园本研修的组织保障者,做好研修的规划和后勤保障;
标签:幼儿园园长,园本研修类别:园长研修浏览次数:803次
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园长是解决幼儿园小学化问题的关键
决幼儿园“小学化”倾向问题势在必行,它是保证幼儿健康成长的重要条件。从幼儿园教育内部来看,园长、教师以及幼儿家长都承担着教育幼儿的责任,她们都是幼儿的教育者。
标签:幼儿园小学化问题类别:幼小衔接浏览次数:652次
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探析优秀园长应具有的素质和能力
日前,北京市教委学前处组织开展“北京市优秀幼儿园园长评选”活动,全市17个区县共遴选、推荐了139位优秀园长候选人。
标签:优秀园长,素质和能力类别:园长研修浏览次数:3009次
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备课组—一教师成长的幸福港湾
备课组是促使教师互相学习、合作交流、共同研究的一种有效研讨形式,能最大限度地利用园内教学资源,满足教师成长和发展的需要;能更有效地提高课堂教学质量,促进孩子的健康成长。
标签:教师队伍建设,教师备课,教师成长类别:队伍建设浏览次数:2418次
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改变,需要切实引领
在贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中。我发现教师有很多固有的想法和做法很难改变,它们阻碍了《指南》的实施。这引起了我的反思,自从《指南》颁布以来,不少教师已多次参加相关的培训学习,对《指南》文本内容并不陌生,
标签:区域游戏类别:区域游戏浏览次数:605次