幼儿园环境布置――互动墙饰1

幼儿园环境布置――互动墙饰1

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幼儿园环境布置――互动墙饰6

幼儿园环境布置――互动墙饰6

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幼儿园环境布置――互动墙饰3

幼儿园环境布置――互动墙饰3

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幼儿园环境布置――互动墙饰3

互动墙饰――国旗

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幼儿园环境布置――互动墙饰4

幼儿园环境布置――互动墙饰4

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幼儿园环境布置：墙面布置——班级特色墙饰

幼儿园环境布置：墙面布置——班级特色墙饰

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关于“墙饰布置”的园本教研——让农村幼儿教师在辩论中成长

  我园是一所农村幼儿园，教师没有高深的理论水平，也请不来专家进行专业的引领。我们的园本教研就是组织教师对一个个教育教学实践中发现的问题进行辩论。也许，我们发现的问题还很幼稚；也许，我们的观念还不够

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幼儿园墙饰，一种潜在的教育资源

心理学家罗伯特·索马说过："人离开环境，便无行为可言。"环境是一种隐性教育，是幼儿园物质文化的载体。在环境因素中幼儿园的墙饰是其最重要的组成部分，是不可忽视的。

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“以儿童为中心”的班级环境创设

自18世纪卢梭“发现儿童”以来，儿童与成人、课程、环境之间的关系便一直在发生着变化。20世纪上半叶，杜威在美洲大陆掀起“进步主义教育运动”，爱伦·凯在欧洲大陆发起“新教育运动”，他们都不约而同地高举“儿童中心主义”的大旗，倡导成人在设计课程、开展教育活动、创设游戏环境时要从儿童的视角出发，满足儿童的需要，追随儿童的反应。

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互动墙饰5

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