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在主题背景下发展幼儿的交往能力
导读:幼儿交往能力的养成,要从关注课堂、重视课堂转移到日常生活中的渗透。对幼儿的教育是贯穿于幼儿的一日生活中的,不能用课内课外来划界线。
标签:主题背景,交往能力类别:社会性发展浏览次数:296次
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让幼儿园品牌熠熠生辉
人们追求品牌,崇尚品牌,幼儿园也应该做出自己的品牌,以提升自己的影响力、感召力,从而吸引生源,获得生存。如何打造幼儿园品牌,用品牌建设提升幼儿园生存力,展现幼教工作新风貌呢? 一、优良的办园条件
标签:幼儿园品牌,品牌建设,幼儿园生存力类别:管理策略浏览次数:920次
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创新园长培养机制,提升园长整体素质
随着两轮“学前教育三年行动计划”的贯彻和落实,我区学前教育的整体面貌得到了很大改观,这些变化不仅体现在区域学前教育规划布局、园所达标和设施设备更新等硬件建设中,更体现在课程内容、师资素养和办园水平等软件发展上。园长是幼儿园发展的带头人,为此,我们确立了“提高一批人,带动所有人”的发展思路,将打造高质量的园长队伍作为提升区域学前教育整体实力的突破口。
标签:园长培养机制,园长整体素质类别:园长研修浏览次数:2418次
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幼儿园选外教标准该咋定?
看脸选外教远远不够。首要的标准是外教的英语是否足够好。还要看外教来自于哪个社会阶层、有没有学历学位、受教育的程度有多高。也要考虑这个人持什么样的签证在中国工作,只有持工作签证才行。最后,是否具有教学技
标签:幼儿园外教,外教,标准外教类别:管理策略浏览次数:887次
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对推动0-3岁早期教育健康有序发展的思考
所谓早期教育,狭义上是指O~3岁阶段的早期学习,广义上是指O~6岁阶段的早期学习。本文所说的早期教育,是指狭义的早期教育。
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城乡“手拉手”殷殷幼教情——山东省新泰市实验幼儿园城乡帮扶活动纪实
近年来,我们新泰市实验幼儿园积极发挥“山东省十佳幼儿园”的示范辐射作用,以带动全市幼教发展为己任,在师资十分紧张的情况下,选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道中心园结对开展“手拉手”帮扶活动,通过师资培养、送教下乡、驻园历练、参与式教研、网络平台互动、幼儿“手拉手”等途径,让更多的孩子接受规范的幼儿教育,走出一条切实可行而又成功高效的一对一城乡“手拉手”结对帮扶之路,促进了全市幼教事业的均衡优质发展。
标签:幼儿园“手拉手”活动,城乡帮扶,活动纪实类别:园务工作浏览次数:2254次
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抓住两条主线 深化区域教研
近两年来,涪陵区结合实际情况,以国家教育部颁布的《规程》《纲要》《指南》的思想为指导思想,以《重庆市幼儿园一日活动保教细则》《涪陵区幼儿园保育员工作手册》的要求为准绳,为进一步提高区域保教质量,主要从抓住“两条主线”来开展工作。
标签:两条主线,区域教研类别:园本教研浏览次数:484次
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2009—2010学年度第二学期园务工作计划
以《市幼教常规管理规范》为指导,以区局下发的《2009年区教育工作意见》为行动指南,紧紧围绕新《纲要》的目标要求,立足常规工作培养务实作风,树立发展意识探索创新机制,坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展,坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源,全力推进特色建设的发展思路,整合教科研,建构科学优化的保教过程,提升幼儿园办园水平。
标签:园务,工作,计划类别:幼儿园园务计划浏览次数:1758次
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幼儿园低成本高质量户外游戏环境创设的研究与实践——以四川省大邑县为例
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确把"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件"作为幼儿园教育原则之一。
标签:幼儿园低成本,户外游戏,环境创设类别:环境创设浏览次数:572次
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创新、发展与坚持——幼儿园信息化建设之我见
幼儿园信息管理工作要跟上时代发展的步伐,在教育、管理、服务等各领域发挥其独特的价值。创新、发展与坚持,是我们多年来开展信息化建设工作的经验与体会。
标签:幼儿园园务工作,幼儿园信息化建设类别:园务工作浏览次数:3670次