搜索一下科学探究意识，共有15250条结果
-
幼儿园大班科学活动：让轮子滚起来
设计思路：祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城，她和她的伙伴们张罗着要卖各种各样的汽车，他们先从自己家里带来了很多玩具汽车，摆放在汽车城里。
标签：幼儿园大班,科学活动,轮子滚起来类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3127次
-
幼儿体育活动简述
幼儿体育活动的最显著特征是趣味性，且内容广泛，可具有故事情节，能引起幼儿的兴趣，此外体育活动是一种自由性很强的活动，没有任何外来的压力，参加者能轻松、自由地参加活动，把注意力集中在活动过程的乐趣上，获得一种轻松愉快的游戏体验。
标签：幼儿园健康教育,幼儿园体育活动,体育活动简述类别：健康教育浏览次数：2635次
-
家园合作开展适合幼儿的生态教育
多年来，我园努力探索园本生态特色教育，在多方面进行了大胆的尝试，例如，如何开展适宜不同年龄幼儿的生态活动，如何捕捉有价值的教育契机开展丰富的生态主题活动，如何在生态活动中体现德育功能，如何在生态活动中培养幼儿的审美趣味等。
标签：幼儿园家园合作,家园共育.幼儿生态教育类别：家园社区浏览次数：1799次
-
表演区(室)与幼儿园课程
表达自己的感受、认识和想法是幼儿的基本需要，通过多种感官进行表达是对幼儿基本能力的发展要求。
标签：表演区,幼儿园,课程类别：课改纲要浏览次数：2228次
-
幼儿教师教育随笔：学做新闻简报
在主题活动“我们的城市”的个别化学习活动中，我创设了“小喇叭新闻站”，尝试让每个孩子每周说一次新闻。孩子们对此产生了浓厚的兴趣，每天有意识地观看电视新闻，收集报纸上的新闻，并将自己觉得有趣的新闻播报给大家听。
标签：幼儿教师,教育随笔,新闻简报类别：幼儿教师随笔浏览次数：3123次
-
浅谈幼儿园园长的学习
陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论他的校长”。同样，幼儿园园长也是一个幼儿园的灵魂，园长对一所幼儿园来说起着引领和决定的作用，对内要管理全园的一切工作对外要代表幼儿园与上下
标签：学习,理念,专业类别：园长研修浏览次数：1996次
-
幼师的问题意识不可缺 要养成研究“小”问题的习惯
幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。是见惯不怪、熟视无睹，还是积极介入、探究思索?不同的选择反映了教师专业发展不同的状态与水平。教师缺乏问题意识，不仅影响自身的专业成长，也
标签：问题意识,专业成长,持续发展类别：队伍建设浏览次数：880次
-
幼儿教师课程意识的缺失与建构
幼儿教师课程能力的提高首先强调要有相应的课程意识，然而，新课程改革以来，人们对幼儿教师课程意识的重建方面还停留在理论的呼唤与现实的困境当中。幼儿教师课程意识的缺失，成为幼儿园教育的最大困境之一。
标签：幼儿教师,课程意识,缺失与建构类别：课改纲要浏览次数：1712次
-
提升教师反思能力的实践研究
反思是教师专业成长的关键，反思型教师培养是教育改革发展的必然趋势。我们通过问卷调查、访谈等方法，了解不同层次教师对教育教学反思的认识及困惑。
标签：教师反思能力类别：队伍建设浏览次数：840次
-
幼儿园大班科学活动：动物过冬
活动目标： 1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；
标签：幼儿园大班,科学活动,动物过冬类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4665次