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幼儿教学模式存在的问题与探索
绘画活动是培养幼儿创造力的一条重要而有效的途径,绘画活动的模式直接影响着幼儿能力的发展。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿,由此可见,绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的,合理组织教育活动,科学辅..
标签:幼儿教学模式存在的问题与探索类别:教学互动浏览次数:1206次
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关于幼儿数学探究活动形式的思考
幼儿的探究活动,是在教师的主导下,自主明确探究目标,根据学具和情景选择适当的探究方法、智力活动方式,预计学习结果,通过个体探究和群体交流,达到掌握知识、培养探究能力、形成探究品质之目的。
标签:幼儿园数学教育,幼儿数学探究活动类别:数学教育浏览次数:994次
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让幼儿在对话中感悟、提高
巴西教育家佛莱雷认为:“没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育。”新纲要下的教学活动以“问题呈现”贯穿始终,以“问题――评价――解决”为核心,让师幼带着问题走进对话,让幼儿在对话中把问题解决引..
标签:让幼儿在对话中提高类别:资源共享浏览次数:2042次
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幼儿主动学习课程中的园本教研实践
刚接触海森高幼儿主动学习课程的时候,面对不限区域人数、不设置区域目标、去除高结构材料等一系列变革,教师头脑中的第一个反应是:
标签:幼儿主动学习课程,园本教研实践类别:园本教研浏览次数:380次
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幼儿游戏中的“放”与“导”
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称“《纲要》”)指出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。”
标签:幼儿园区域游戏,教师区域游戏指导类别:幼儿教师随笔浏览次数:1350次
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教育之美在于其没有教育的痕迹
教育之美在于其没有了教育的痕迹,在于其留给人们的自然流畅之感,即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中……,润物无声地完成了教育的使命。 “无为”教育有种种方法,归列以下。【垂范】教育者的示范,
标签:垂范,倾听,激励类别:园长研修浏览次数:678次
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游戏让思维活动如此生动 ――记一次观摩活动
幼儿的基本活动是游戏,也是幼儿最喜欢的活动,从游戏中启发孩子的思维,充分调动孩子的视听感官处理信息能力,激发孩子的参与兴趣,在生动有趣的游戏中达到教学目的。 而“如何结合孩子的年龄特征和教学内容,设计丰富多彩的..
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“怎样过“六一”研讨活动实录
主持人:一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最为期待的一个节日。怎样让孩子们过一个愉快而有意义的节日,是教师和家长都纠结的一个问题。
标签:幼儿园园本教研,怎样过“六一”,研讨活动实录类别:园本教研浏览次数:2685次
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幼儿园与住宅小区的互动合作
随着各地城、镇、乡建设的快速发展,人们的居住环境发生了巨大的变化,社区化的居民住宅小区、城市花园、农民公寓等新型居住方式已逐渐形成。幼儿园作为住宅小区的配套设施,以新建或者搬迁的形式坐落于各个住宅小区。
标签:教育进社区,幼儿园与住宅小区互动合作类别:家园社区浏览次数:3191次
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多媒体技术用于幼儿成长档案制作的探讨
幼儿成长档案是教师进行教学改进的素材,也是联系教师、幼儿和家长之间的纽带。
标签:多媒体技术,幼儿成长档案制作,探讨类别:教学互动浏览次数:1023次