家园互动：解开心结

  教师与家长建立良好的关系是顺利开展教育教学工作的前提。教师与家长之间的关系是微妙的，有时教师一个无意的表情或姿势，一句无心的话，就可能让教师和家长之间有了心结，影响家园之间的沟通与合作。 我带

标签：解开,心结类别：家园互动浏览次数：676次

幼儿园观察记录：想要的是让还是争

幼儿园 观察记录 想要的 让 还是 争

标签：幼儿园,观察记录,想要的,让,还是,争类别：观察记录浏览次数：1555次

High/Scope——课程实践的主要特点

作为强调儿童主动获得经验的社会认知和建构主义理论的课程，高宽课程(又称“高瞻课程”)在儿童学习环境的创设、一日生活、学习内容的设计、师幼互动、家园合作和评估儿童发展等方面都体现出与众不同的特点。

标签：High/Scope,课程实践特点类别：课程模式浏览次数：764次

现在的幼儿教师怎么了

两年前第一次读《关键是要用心》(刊于《学前教育研究》2001年第2期)时感慨万千，觉得这篇文章非常现实，非常犀利并能深深震撼读者的心。如今偶然重拾，读后依旧心潮澎湃，于是不管是否有马后炮之嫌，写下这些文字。 首..

标签：教师反思类别：队伍建设浏览次数：3187次

幼儿园大班社会活动：节水小能手

设计意图： 水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。

标签：幼儿园大班,社会活动,节水小能手类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：6080次

基于行动的园本教研

园本教研作为当前幼儿园的一种主要教研形式，是一种基于行动的教育研究，这与园本教研本身的内涵和当前注重生态取向的研究理念相契合。

标签：幼儿园,基于,行动的,园本教研类别：园本教研浏览次数：800次

幼儿园教师教育随笔：安安的故事

幼儿园教师教育随笔：安安的故事

标签：幼儿园,教师,教育随笔,安安,故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：900次

幼儿园人身伤害事故侵权责任辨析

《中华人民共和国侵权责任法》(以下简称《侵权责任法》)第38条规定“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任”。同时第39条规定“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任”。

标签：幼儿园管理,幼儿园人身伤害事故,侵权责任辨析类别：园务工作浏览次数：4650次

幼儿园小班绘本教学：大纸箱

设计意图： 绘本《大纸箱》主要表现的是主人公宝宝和玩具小兔子使用纸箱创造性地进行游戏活动的情节。绘本以宝宝和小兔子的对话贯穿始终。

标签：幼儿园小班,绘本教学,大纸箱类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：5336次

小班班级工作总结

标签：班级工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：6807次