教师、家长、幼儿眼中的“好幼儿园”

自20世纪下半叶起，世界范围内人们对教育质量的重视逐渐取代了对数量的追求。在幼儿教育领域，人们对教育质量的关注也成为当代幼儿教育发展的一种新趋势。

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绘本阅读在教育生活中的“课程形态”

当越来越多的绘本走进幼儿园的阅读活动、进入集体教学活动，有关绘本阅读的教育引导、课程价值也日渐成为大家所关注的问题焦点。

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“35行动”促进“民办小园”规范办园

所谓“35行动”是指运用三级辅导网络，遵循“统、领、跟、炼、和”五字辅导方针，对“民办小园”实施互动式辅导，促使“民办小园”逐步走向规范的过程。

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聚焦幼儿内心世界 专家:别把孩子变成“移动硬盘”

如果爱孩子，一定要给他选择的权利。否则，孩子会丧失主动人格，进而丧失选择的能力。从学校到家里，家长和老师‘合谋’用爱的方式让孩子变成移动硬盘，每天下载各种各样的唐诗宋词英文等，而不是让他用脑袋思考世界，用他的手感知世界，用身体体验季节的变迁、万物的变化。”

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大班幼儿评语

豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当..

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幼儿真正体验到养成良好习惯的重要性

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学前儿童模式认知的发展与教育活动设计

曾经有学者提出，数学是“关于模式的科学”，因为模式不仅反映了数学的基本主题，而且反映了数学的实质，即数学是关于客观世界形式、结构和关系抽象化模式的研究。

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农村幼儿园之如何利用身边教育资源经验分享

活动背景：　　我园是农村幼儿园，有树林、有小河、有菜园、有果园，蕴涵着丰富的教育资源，是一种取之不尽，用之不竭的教育资源，是孩子们生活、学习、游戏的大课堂。那么，如何精心选择那些能引发幼儿探究兴趣、萌发幼儿审美

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幼儿园大班数学活动――学习4的组成

幼儿园大班数学活动――学习4的组成 设计思路： 新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数..

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家长对幼小衔接的错误认识

9月份，又一批大班的小朋友就要迈入小学了。面对陌生的环境和相对紧张的学习生活，许多孩子在入学初期往往表现出种种的不适应，家长该怎样做才能帮助宝宝做好入学准备呢？    家长存在的错误认识　　

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