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教学方法:舞蹈教学四步法
教学方法:舞蹈教学四步法
标签:教学方法,舞蹈教学四步法类别:教学互动浏览次数:5547次
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“学习故事”遭遇的质疑
当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候,对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据,对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。
标签:学习故事,遭遇质疑类别:幼儿教师随笔浏览次数:586次
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外国文化――墨西哥的玉米文化
游客参观墨西哥城的民俗博物馆。博物馆的墙壁上是用玉米粒镶嵌的壁画。 墨西哥是玉米的故乡,墨西哥人对玉米有着深厚的感情。正如“酒文化”、“茶文化”在其他地区兴起一样,墨西哥人也自然酝酿出了“玉米文化”。 现代考..
标签:外国文化,墨西哥玉米文化类别:人文景观浏览次数:811次
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创设有利于幼儿自主学习的区域活动环境
区域活动是一种以个别化学习为主要形式,以幼儿自主学习为主要特征的活动。作为一线教师,我希望区域活动能够有效开展,但在实施中常会遇到一些困难。
标签:幼儿园活动区环境,幼儿自主学习,区域活动环境类别:环境创设浏览次数:2398次
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幼儿园教师怎样上好一节课
一节课上得好还是不好,关键是看幼儿园教师怎么教。那么,如何上好一节活动课呢?以下为幼儿园教师列举了“上好幼儿园活动课”的一些小技巧,幼师们很有必要来了解一下哦!
标签:幼儿园教师,上好一节课类别:教学互动浏览次数:21040次
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发展一互动课程模式的形成动因和基本理念
发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验,即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。
标签:互动课程模式,本理念类别:课程模式浏览次数:328次
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学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略
为了进一步提升教育质量与公平,20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动,对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。
标签:学前教育,课程标准类别:外国幼教浏览次数:383次
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幼儿园与小学语文课程衔接的研究
[摘 要]为有效解决幼小衔接问题,必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异,体现“五化”课程衔接理念,即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施..
标签:幼儿园与小学类别:幼小衔接浏览次数:3318次
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教学方法:让孩子在成长中发现,在发现中成长
教学方法:让孩子在成长中发现,在发现中成长
标签:教学方法类别:教学互动浏览次数:816次
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美国幼儿园怎样培养孩子自律能力
培养孩子的自律能力,其中的“自”和“律”都很重要。 过去,中国家长们很重视“律”,就是给孩子定规矩、严要求。现在的一些家长又走向了另一个极端,只强调“自”,一味地给孩子自主权和自由,放养,认为只要顺其
标签:自律能力,美国幼儿园,忍耐力类别:园长研修浏览次数:451次