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搜索一下建构探索，共有8129条结果
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幼儿园区角布置：建构区4
幼儿园区角布置：建构区4
标签：活动区布置,建构区类别：活动区布置浏览次数：5654次
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幼儿园活动区布置：建构区3
幼儿园区角布置：建构区3
标签：活动区布置,建构区类别：活动区布置浏览次数：5751次
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幼儿园活动区布置：建构区5
幼儿园区角布置：建构区5
标签：活动区布置,建构区类别：活动区布置浏览次数：5521次
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幼儿园区角布置：建构区6
幼儿园区角布置：建构区6（积木大楼）
标签：活动区布置,建构区,积木类别：活动区布置浏览次数：5782次
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幼儿园活动区布置：小型建构区
幼儿园活动区布置：小型建构区
标签：活动区布置,建筑区,墙面布置类别：活动区布置浏览次数：2972次
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幼儿园混龄体育游戏：舞动乒乓球
幼儿园混龄体育游戏：舞动乒乓球
标签：幼儿园体育游戏,舞动乒乓球类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4032次
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学习性评价对我国幼儿园课程和教学的启示
【摘要】针对现阶段幼儿园课堂学习的有效性，学习性评价方式，从促进教师的专业化成长和儿童有效学习的角度出发，着眼于儿童的学习动机、学习策略、学习能力和思维方法等方面。
标签：学习性评价,幼儿园课程类别：课程模式浏览次数：344次
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课程叙事在园本课程研发中的应用
[摘要]课程叙事是适合幼儿园园本课程开发的一种研究方式，它有助于实现经验表达与理性思辨的互动；实现教学现场与教育视野的呼应；实现文本实施与意义探索的链接；
标签：课程叙事,园本课程研发类别：园本教研浏览次数：350次
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放得恰当 帮得巧妙
教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者。在幼儿的学习活动中，教师要想诠释好自己支持者、合作者和引导者的身份，就需要大练内功，要有放与帮的智慧，正确把握放与帮的时机，拿捏放与帮的尺度，掌握放与帮的方法。
标签：教育方法,放得恰当,帮得巧妙类别：教学互动浏览次数：1008次
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幼儿园教案：幼儿园区域活动设计方案
幼儿园教案：幼儿园区域活动设计方案
标签：幼儿园教案,幼儿园区域活动,设计方案类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：9999次