搜索一下幼教理论，共有5711条结果
-
幼儿园园本课程的诊断与优化
园本课程的开发过程"具有动态生成性、平衡性、创造性与个性化等特点，它有助于幼儿园更好地实现教育目标和办园特色，促进教师专业发展水平"。
标签：幼儿园园本课程类别：园本教研浏览次数：275次
-
瑞吉欧教育：记录的有效运用——我对瑞吉欧教育的一点思考
5月14日这个特别的日子里，我有幸听到了尹坚勤所长的讲学，接触了著名的瑞吉欧教育，重新审视了这种模式对我们的引领和指导作用，其中最吸引我的是瑞吉欧教育中的“记录”。如何实现记录的有效运用，我作了一点思考。
标签：瑞吉欧教育,瑞吉欧教育思考类别：瑞吉欧浏览次数：1294次
-
多元智能理论与教改实践
多元智能理论与教改实践 多元智能理论在我国教育界引起了很大的反响，它对已有的智能观提出了挑战。目前，我国基础教育正面临一场重大的改革，如何改变传统的教与学的方式，如何帮助每一个儿童实现富有个性的发展，多元智..
标签：多元智能类别：多元智能浏览次数：755次
-
激发教师工作内驱力的思考
内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。内驱力与需要基本上是同义词，经常可以替换使用。“内驱力”的内涵我们可以概括为：由内部或外部刺激唤起，并驱使有机体去从事某项活动的内部推动力。
标签：幼儿园管理,队伍建设,教师工作内驱力类别：管理策略浏览次数：1841次
-
幼师工作总结
初为人师,一切都感到是那么的陌生,而有那么的新鲜,当时的我刚走出幼师的大门,带着青春的风采和对未来生活的向往走进了幼儿园,走入了小鸟般唧唧喳喳的孩子中间。
标签：幼师工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：2010次
-
幼儿园小班教师的年终工作总结
一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
标签：幼儿园小班教师,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：4016次
-
关于举办“广东省著名幼儿园内涵发展与特色建设观摩考察活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第024号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《纲要》的实施，近年来为了“以特色求发展”，特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么？幼儿园如
标签：考察活动,邀请函类别：新闻资讯浏览次数：1534次
-
配班教师助推男幼师成长例谈
随着男幼师的到来，幼儿园一改清一色娘子军的工作状态，万花丛中增加了清新的绿色。但由于不少男幼师不是科班出身，所学专业不对口，他们觉得幼儿教师这个看似平凡的岗位却对自己充满了挑战性。
标签：配班教师助推,男幼师成长类别：队伍建设浏览次数：1564次
-
如何撰写学习故事
编者按 由于新西兰幼教课程大纲《TeWhaariki》与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的共性，新西兰和中国幼教界的交流日益频繁，
标签：撰写学习故事类别：队伍建设浏览次数：2563次
-
关于举办学前教育年度新闻、年度人物及先锋幼儿园公益性评选表彰活动的通知
关于举办学前教育年度新闻、年度人物及先锋幼儿园公益性评选表彰活动的通知
标签：学前教育年度新闻,年度人物,先锋幼儿园,表彰活动类别：新闻资讯浏览次数：1862次