幼儿教师教学方法：浅谈幼师有效提问的技巧

提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。

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混龄教育的学习与指导策略

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评价的“尺子”和“镜子”效应

教师对待质量评价的态度的改变，很大程度上是受到了园长评价观念的影响。园长的评价方式由“管”变为“促”，有助于教师及时发现工作中的问题，不断改进、优化自己的教育行为。在这一过程中，园长也就成了支持和鼓励教师提高保教质量的促进者。

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体育世界――你知道保龄球的历史吗

“瞄准、投球、撞倒目标物”，这种游戏方式与人类破坏本能的心理有密切的关系，所以，有人认为此项游戏必然自古已有。可是，如何演变成今天保龄球的形式呢？为谋求进一步的了解，在此我们不妨来追溯、探讨一下其历史的演变。 ..

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幼儿园大班社会活动：大熊的小麻烦

幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。

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在新世纪主题探究学习中教师的成长

在新世纪主题探究学习中教师的成长

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帮助孩子从容入学的家园合作策略

幼小衔接工作需要幼儿园和家庭密切配合，从幼儿出发，在真正尊重幼儿需要的基础上，设置适宜的课程与环境。就幼儿园方面来说，教师应充分尊重幼儿的主体地位，支持幼儿采取调查、访谈等多种实践形式了解小学生活；就家庭方面来说，家长应充分相信孩子的能力，给予孩子情感支持与应对挑战的机会，积极鼓励孩子主动适应小学生活。

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在幼儿园运动课程中加强安全管理

　　　　　多年来，我园以幼儿运动课程作为园本教研重点，逐渐形成了“全面发展、运动见长”的办园特色。我们既重视让幼儿掌握必要的安全保健知识、提高保护自身相应的能力，又强调通过体育活动提高身体素质，培养幼儿的意志品

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我们是怎样培养幼儿环保意识的——北京市启明国风幼儿园环境教育课程实践

北京市启明国风双语幼儿园地处朝阳区望京国风北京小区内，幼儿园自建园就确立以生态环境教育为特色，随着园所的不断发展，幼儿园在建构生态特色的过程中不断尝试，同时也在收获着研究成果。

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瑞典幼儿园性别平等教育简介

一、缘起 在上世纪中叶兴起的第二次女性主义浪潮中，社会性别理论应运而生，成为颠覆父权文化的理论先锋。社会性别理论将人的性别分为生物性别(sex)和社会性别(Render)。

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