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创设数字化区域环境 支持幼儿自主学习
当下,活动区作为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中“充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异”的重要手段之一,成为很多幼儿园研究的重心。
标签:数字化区域环境,幼儿自主学习类别:环境创设浏览次数:1297次
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幼儿园托班音乐教案:小老鼠与大象
幼儿园托班音乐教案:小老鼠与大象
标签:幼儿园托班音乐教案,小老鼠与大象类别:幼儿园托班音乐教案浏览次数:2374次
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家园共育:在沟通中理解与信任
幼儿人园第一年是家长与教师建立互相信任、理解、合作关系的重要阶段。有的家长在开学之初因不能理解和认同幼儿园的教育理念,会对教师的一些做法产生质疑,这时就需要教师积极地与家长沟通,打消家长的疑虑,
标签:沟通,理解,信任类别:资源共享浏览次数:1094次
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互联网时代课程管理的新思路新实践
课程管理是园长日常管理工作中的重要内容之一。互联网时代,课程管理工作应该引入哪些新思想,探索哪些新做法呢?
标签:互联网时代,课程管理类别:课程模式浏览次数:290次
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幼儿园中班数学游戏
幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果就越好。
标签:幼儿园中班,幼儿园数学游戏类别:幼儿园中班亲子游戏浏览次数:2453次
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幼儿园大班科学教案:神奇的电池
幼儿园 大班 科学教案 神奇的电池
标签:幼儿园,大班,科学教案,神奇的电池类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:5613次
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对数学区角活动中幼儿学习与发展的评价
“教育评价是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。幼儿园数学区角活动是幼儿重要的数学学习途径,我们需要对在数学区角活动中的幼儿的表现及发展水平作出评价,以促进幼儿的数学学习和发展。
标签:数学区角活动,幼儿学习发展评价类别:区域游戏浏览次数:3101次
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案例分析:孩子,你让我好痛苦!
蔻蔻老师已经是第三年带小班了,她喜欢孩子。家长们说蔻蔻老师就像个小孩子;孩子们也很喜欢她,把她当成大姐姐。她觉得自己很有成就感,带孩子做游戏,给她们讲故事,教他们唱歌,带领他们去探索这个未知的世界。
标签:案例分析,个别教育类别:观察记录浏览次数:6749次
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幼儿园大班计算活动:警车巡逻记
幼儿园大班计算活动:警车巡逻记
标签:幼儿园,大班,计算活动,警车,巡逻记类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2115次
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幼儿园中班语言活动:亲亲绿色
【活动目标】 1、欣赏故事《亲亲绿色》,并理解故事内容。 2、了解绿色的好处,萌发喜爱绿色的情感。 3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
标签:幼儿园中班,语言活动,亲亲绿色类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:656次