中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾

　　　　－－“世界学前教育的过去、现在和未来”国际研讨会暨中国教育学会学前教育专业委员会成立大会现场报告　　　　过去110年，中国在不停地引进别国的幼教课程，而对自己的幼教课程缺乏自信、自爱和自尊。结果，中国的

标签：幼教课程改革,幼教历史,反思类别：园长研修浏览次数：552次

幼儿园园长工作总结（一）

标签：园长工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2582次

儿童体育教育存在的主要问题

美国家长培养孩子时，允许孩子经常变换体育项目，以增强其对运动兴趣；法国儿童向往成为帆板、滑雪、极限运动员的比比皆是；澳大利亚的孩子最喜欢的运动项目有游泳、自行车、澳式橄榄球等。澳大利亚“体育委员会”还通过制订政

标签：儿童体育,体育教育,运动教育类别：园长研修浏览次数：890次

由上海小学语文教材“瘦身”引发的思考

（一）　　　习惯于要给予儿童快乐，要减轻儿童学习负担，要培养儿童自主、自由，要张扬儿童个性的人，已经很难适应对教育的另一种思考了，那就是教育要公平，要向弱势儿童倾斜，要传承中华优秀文化，要坚持做一个中国人的核心

标签：学习负担,教材,思维类别：园长研修浏览次数：994次

毕业典礼演讲集锦：今天我们说再见

尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师，亲爱的小朋友们：　　　　大家晚上好！　　　　今天，注定是一个难忘的日子。经过三年的幼儿园学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——

标签：毕业,典礼,演讲类别：师德与演讲浏览次数：5427次

农村转岗幼儿教师职前培训的意义与有效模式

[摘 要] 妥善安置农村富余中小学师资，使之通过培训顺利转岗为幼儿教师，是符合党和政府大力发展幼儿教育事业的政策导向的举措，有助于缓解当前幼儿教师数量缺口大、失衡流动且整体水平不高的矛盾，缓解当前幼儿教育经费严重不足的困境，也有利于促进这部分教师自身专业化成长与发展。

标签：农村转岗幼儿教师,职前培训类别：民办教育浏览次数：2009次

幼儿园“班级主义”教师文化探析

幼儿园教师文化是以幼儿园教师群体为主体的文化，是幼儿园教师在现实教育生活中展现出来的种种生活方式、行为方式与实践图式的总和，体现着幼儿园教师的文化存在。与中小学教师文化相比，由于幼儿园教师承担的诸种角色和教育职责不同，

标签：班级主义,教师文化类别：园务工作浏览次数：301次

幼儿园教师普通话水平等级考试

标签：幼儿园教师,普通话水平考试,普通话测试标准类别：队伍建设浏览次数：23128次

谁在威胁孩子们的安全

骑车上学的路上不留神撞上摩托车、与家中宠物嬉戏时被咬伤、倒开水时不小心被烫……这些看起来似乎毫无联系的伤害事件，往往被大多数家长视为孩子成长期间无法避免的烦恼，他们只有无奈地面对现实，在焦虑和痛苦中祈祷不再出现..

标签：孩子们的安全类别：新闻资讯浏览次数：1007次

幼儿园教师关怀的现实样态与发展策略

[摘 要] 关怀是幼儿园教师不可或缺的专业品质。目前幼儿园教师关怀的表现具有明显差异，并呈现三种基本样态。其中，“积极的”教师关怀以尊重幼儿为核心，“错位”的教师关怀体现了教师关怀动机和行为上的偏颇，同时关怀的“缺失”作为教师关怀的另一种样态，也反映出教师关怀意识和认知上存在一定的不足。

标签：幼儿园教师,关怀现实样态与发展类别：队伍建设浏览次数：1524次