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幼儿教师教育随笔：一次家访后的感想
《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。幼儿园和家庭都应该把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的身心发展。
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太多的爱会变成害
在我们班里，常常会看到这样的现象：有同学的抽屉里乱七八糟；有同学的书包和衣服常常放在地上踢来踢去，不知爱惜；值日生能从地上捡一大把铅笔，老师问来问去，却无人认领；有的水壶、彩笔等物品长期找不到主人；
标签：溺爱,宠爱,包办类别：园长研修浏览次数：253次
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家庭教育的误区（二）（彭爱云）
家务活父母干就行了 我们小时候都被父母安排着承担一定的家务，但轮到自己做父母时几乎没人指望孩子能帮家里做事。家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途..
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巧妙应对孩子的第一反抗期
巧妙应对孩子的第一反抗期
标签：幼儿入园分离焦虑,巧妙应对反抗期类别：观察记录浏览次数：5763次
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3步骤提高孩子的抗挫能力
5岁的辰辰，喜欢和爸爸下棋，但毕竟年纪小，棋艺赶不上成人，虽然爸爸偶尔会“放水”让他高兴，但辰辰就是无法接受输棋的现实，一输就哭。这让父母十分苦恼，孩子怎么这么输不起呢？
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男女幼儿之间的亲吻
男女幼儿之间的亲吻
标签：男女幼儿亲吻,幼儿园性别教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：2660次
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面对幼儿“性问题” 家长该怎么办
遇到这种情况，家长该怎么办？ 5岁女儿指着爸爸内裤说：你那里像一个棒棒糖 教育部发布的《指南》缺了性教育，参与审议的南京专家给出解释和建议 “孩子问：我从哪来的？这个最易问到的&l
标签：幼儿“性问题”, 家长教育类别：心理特点浏览次数：2929次
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中班幼儿案例分析：让孩子学会去爱
案例背景：现在的家里都是独生子女，几乎所有的大人都围着一个孩子转，把所有的爱和关注给予了孩子，孩子从出生开始，他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无原则的爱，客观上造就了孩子
标签：案例分析,中班,观察记录类别：观察记录浏览次数：1732次
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用温暖接纳“回归”的孩子
——我爱幼儿园 孩子渐渐长大，进入幼儿园小集体，如果能和同伴、老师保持有意义的联系，那么归属感就会得到满足。
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幼儿教师教育随笔：口语游戏让出游一路欢声
春暖花开时节，出游成了家长与孩子享受生活的首选方式。走出家门走进大自然，不仅可以拓宽孩子的见识，丰富孩子的经验，感受大自然的奇妙，更能增进亲子感情。
标签：幼儿教师,教育随笔,口语游戏类别：幼儿教师随笔浏览次数：1679次