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在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
际遇性活动是幼儿学习中心广泛开展的一种教育活动形式,主要包括谈话、学习中心工作和分享回顾三个环节。际遇性活动体现了“追随儿童”的基本思想,体现了“返本课程”以“儿童为中心”的基本理念。
标签:儿童深层次学习,学习中心活动,教师指导策略类别:教学互动浏览次数:1278次
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教育随笔:我和幼儿一起捉蜗牛
夏天连续一周的阴雨天气,为蜗牛生长提供了良好环境,也为孩子们带来了兴奋与喜爱。“捉蜗牛”这种颇具南方特色的雨后游戏,也让北方孩子过了把瘾。
标签:教育随笔,幼儿,捉蜗牛类别:幼儿教师随笔浏览次数:837次
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幼儿园中班社会领域:快乐植树节
活动目标: 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。
标签:幼儿园中班,社会领域,植树节类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:3208次
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幼儿园大班艺术领域:音乐活动——大米是怎么来的
幼儿园大班艺术领域:音乐活动——大米是怎么来的
标签:幼儿园大班艺术领域,幼儿园音乐活动,大米是怎么来的类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:8682次
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运用共情策略促家园有效沟通
共情,即和他人一起感受、同情,在情感上分担他人的遭遇,将自己与他人相联系的情感性应答,也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。
标签:共情策略,家园有效沟通类别:家园社区浏览次数:1081次
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关注故事教学,提高活动有效性——“耳朵上的绿星星”课例研讨与评议
《耳朵上的绿星星》是一个适合中班幼儿欣赏的故事。故事主要讲了小松鼠要去参加森林音乐会,他本来想用玫瑰花、小草打扮自己,让自己变得漂亮。但后来小松鼠宁愿不打扮,也不愿意伤害玫瑰花和小草。萤火虫看到了小松鼠的爱心,变成了小松鼠耳朵上的绿星星,让他成为音乐会上最漂亮的动物。围绕这个故事,我们进行了“如何组织故事教学,提高活动的有效性”研讨活动。
标签:关注,故事,教学,提高,活动,有效性,课例,研讨,评议类别:园本教研浏览次数:1391次
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幼儿园大班科学活动:为什么
活动目标:1、梳理和巩固对动物外形特征的正确认识,理解它们对动物生存的意义。 2、喜欢探究,愿意问为什么。
标签:幼儿园大班,科学活动,为什么类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1778次
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爸妈请注意,千万别让孩子在暑假染上这些坏习惯!
炎炎夏日,小朋友们最喜欢的暑假又要来了,但是,在这漫长的暑期之中,小朋友们很容易养成很多坏习惯,这些坏习惯,也让家长头疼不已。那究竟怎么做,才能让孩子不出现这些坏习惯呢?睡懒觉犯懒的时候谁都有,偶尔睡个懒觉当然
标签:家园共育,家园互动类别:家园互动浏览次数:714次
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幼儿园大班社会教案:你的名字
一、活动目标1.了解名字的独特性和含义,大胆交流名字的由来。2.感知自己名字的与众不同,体会家长对自己的期望。二、活动准备1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2.写有幼儿名字的卡片。三、活动过
标签:大班教案,社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:212次
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让一日活动“活”起来
案例一 根据我园自主课程的安排,每天早上10:20~10:50进行全园混龄自主体能活动,幼儿在操场和大厅可自由选择各种体育器材,进行体能活动。
标签:一日活动,“活”起来类别:园务工作浏览次数:373次