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孟浩然《春晓》(图)
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少? 《春晓》这首小诗,初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。整首诗的风格就象..
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探究小班幼儿学习型区域活动材料
学习型区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。
标签:小班幼儿,区域活动材料类别:区域游戏浏览次数:2249次
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幼儿故事:花羽毛的小松鸡
幼儿故事:花羽毛的小松鸡
标签:幼儿故事,花羽毛,小松鸡类别:幼儿文学欣赏浏览次数:597次
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童话故事:三只小兔
童话故事:三只小兔
标签:童话故事,三只,小兔类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1677次
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幼儿园大班创造性戏剧活动:奔跑的古古
设计意图: 本活动是依据幼儿在熟悉故事的前提下而设计的。戏剧表演一直是非常新颖有趣的活动,这个故事非常适合幼儿开展戏剧表演活动。中班的幼儿已具备了能结合情境感受到不同的语气、语调所表达的不同意思的能力,
标签:幼儿园大班,创造性戏剧活动,奔跑的古古类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1119次
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幼儿故事:田鼠先生的大麦茶
幼儿故事:田鼠先生的大麦茶
标签:幼儿故事,田鼠先生,大麦茶类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1028次
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幼儿园体验式美术活动实践研究
幼儿园体验式美术活动实践研究 生活经验是幼儿进行美术创作的基础,因此,在幼儿美术教学中,我们可以运用体验式教育手段,引导幼儿关注周围生活中的方方面面,为幼儿的自主表现表达提供原始的积累。 一、多途径丰富幼儿的感..
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童言无忌:谁去开家长会
童言无忌:谁去开家长会
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家庭、社区与幼儿园共同促进孩子成长
现代教育理论认为,幼儿园、家庭、社区三者不是孤立存在的,而是紧密地结合在一起,综合性地发挥效能,共同制约着教育质量的提高和儿童素质的发展。
标签:家庭,社区,幼儿园,共同,促进,孩子,成长类别:家园社区浏览次数:2082次
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促进托班幼儿语言表达能力的发展之我见
语言是人类最重要的交际工具,它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉、感受或需要,让成人或同伴了解自己,或引起别人对自己的注意。
标签:托班幼儿,语言表达能力类别:语言教育浏览次数:319次