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幼儿教师教育随笔:灿烂的笑容是我的追求
清清是个内向而胆小的孩子,她的动手能力比较差,活动中显得不够积极也很不自信。而从她的眼中流露出的渴望之情,却另我对她倍加关注。
标签:幼儿教师,教育随笔,我的追求类别:幼儿教师随笔浏览次数:276次
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如何纠正幼儿不正确的坐、写姿势
近日下园调研发现不少幼儿存在坐、写姿势不正确的问题,现就这一问题的表现、形成的原因及解决的办法作简要阐述。
标签:坐、写姿势类别:习惯养成浏览次数:4819次
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幼儿园小班社会领域:幸福的家
幼儿园小班社会领域:幸福的家
标签:幼儿园小班社会领域,幸福的家类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:7529次
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有效提升家长助教活动品质的策略
在家园共育中,家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中,却不明白参与的意义和目的,充当的只是活动的被动配合者,缺乏有效互动。如何有效提升家长助教活动的品质,实现从形式到内容的实质性突破呢?我们结合实践进行了一些探索。
标签:幼儿园家园共育工作,家长助教活动类别:家园互动浏览次数:2947次
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留在心底的一本书
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是我们进行幼儿教育工作的指导性文件,在我一次一次的思考、实践中,这本薄薄的书慢慢地化成一个个词、一句句话、一个个感人的故事。
标签:心底的书类别:队伍建设浏览次数:514次
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我的运动会我做主
庆“六一”运动会结束了,这一幼儿自主活动,是我几年来一直坚持的“四自”教育思想的最好体现,充分展示了孩子们“我的运动会我做主”的主体愿望和“自理、自立、自信、自主”的独立意识。回想整个运动会的设计和组织过程,我不禁为孩子们感到由衷的自豪。
标签:运动会,幼儿体育类别:幼儿教师随笔浏览次数:796次
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家园同步鼓励孩子积极举手发言
积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力,提高幼儿注意力,培养幼儿自信心都很有好处。
标签:家园同步,鼓励,孩子,积极,举手发言类别:家园互动浏览次数:1392次
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童军拓展训练营活动促进幼儿的全面发展
童军拓展训练营活动促进幼儿的全面发展 在生机盎然的五月,小朋友参加了一项光荣而挑战的活动,参加了我们震幼的童军拓展训练营活动。在为期两周的拓展训练中,我们小朋友参加了丰富多彩的童军拓展训练营活动,参观了军营、与..
标签:拓展训练类别:社会性发展浏览次数:1209次
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幼儿美术作品展示方式的探索
《3—6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的目标中明确指出,幼儿“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。在幼儿园的环境创设中,如何更好地利用幼儿的美术作品,体现幼儿在环境中的主体地位,一直是我园近年来探索的重点。通过不断的尝试,我们总结出以下一些呈现模式。
标签:幼儿美术作品,展示方式类别:美术教育浏览次数:8467次
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五元素有效提升幼儿园教学品质——以社会活动“我爱皮影戏”为例
幼儿园教学品质如何,唯一的衡量际准是看参与教学活动的主体(即幼儿)是否从中获得具体的进步或发展。一个好的教学活动,不仅可以让幼儿学到新的知识、得到能力锻炼,同时还可让孩子有积极的情感体验,并由此产生进一步自主探索的强烈谷欠望和学习动机。
标签:五元素,幼儿园教学品,我爱皮影戏类别:社会教育浏览次数:1069次