搜索一下区域讲评，共有3578条结果
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教学反思：漂亮的项链
教育反思：漂亮的项链
标签：教育反思,漂亮的项链类别：教学反思浏览次数：1142次
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幼儿教师教育随笔：游戏的魅力
一天早上，我突然接到航航妈妈的电话：“老师，有件事请您帮个忙!”“什么事?”我连忙问。“我家航航头发长了，昨晚我想带他去剪头发，他怎么都不肯去。”“
标签：幼儿教师,教育随笔,游戏魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：886次
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“变味儿”的盒子
春节过后，孩子们自发地从家中带来化妆品盒、酒盒、鞋盒、月饼盒、水果箱子等等各种包装盒，这下可给孩子们带来了不少麻烦，他们因无处摆放发生争执，有的说“摆在商店里卖”，有的说“放在窗台上看”，还有的说“放在建筑区搭..
标签：盒子类别：幼儿教师随笔浏览次数：829次
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幼儿教师教学反思：幼儿想象画教学的粗浅体会
幼儿想象画是指幼儿在已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中原始材料重新加工、改造、组合，产生新的形象、新的构思和新颖题材的图画。
标签：幼儿想象画,教学体会类别：教学反思浏览次数：2772次
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幼儿园教学反思:美术活动是否需要出示范画
幼儿园 教学反思 美术活动 是否需要 出示范画
标签：幼儿园,教学反思,美术活动,是否需要,出示范画类别：教学反思浏览次数：10765次
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“懒”老师与“勤”孩子——论幼儿在区域活动中自主性的培养
所谓自主性，也称独立性，是个体依靠自身做出符合社会规范的决定，并能自我调节而达到目标的行为倾向。幼儿的自主能力包括生活能力的独立、学习能力的独立以及交往能力的独立。
标签：“懒”老师,“勤”孩子,自主性培养类别：区域游戏浏览次数：317次
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教师在教育过程中应扮演什么样的角色
创新精神是一个民族发展的灵魂。现代教育越来越重视儿童创造力、综合素质的培养。《幼儿园教育指导纲要（试行）》对此也有具体的要求：幼儿园教育要尊重幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。在十届全国人大四次会议中..
标签：角色,幼儿思维类别：队伍建设浏览次数：3908次
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幼儿游戏分享活动的几点思考
游戏分享活动作为幼儿自主游戏的延伸环节，被认为是一个很好的教育契机，教师可以帮助幼儿整合游戏经验，解决游戏中遇到的问题和困惑，从而提高幼儿的游戏水平。笔者试图谈谈在实践过程中游戏分享的定位、内容和方式。
标签：幼儿,游戏,分享活动,思考类别：区域游戏浏览次数：3079次
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角色游戏材料的投放要循序渐进
角色游戏是幼儿期最典型的游戏，其中游戏材料的投放是游戏的物质基础。幼儿年龄小，游戏时专注性较差，游戏兴趣易转移，因此，教师要善于观察，根据幼儿的游戏需求和发展水平循序渐进地投放游戏材料，创设宽松而富有吸引力的游戏内容和游戏环境，从而推动游戏进程，不断丰富幼儿的游戏行为。
标签：区域游戏,角色游戏材料投放类别：区域游戏浏览次数：5960次
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幼儿自主性游戏的拓展和延伸策略
在自主性游戏中．幼儿往往会生成新的兴趣点，引发新的游戏需求。这就需要教师采取有效的策略，通过和幼儿有意义的互动、协商与合作，及时对游戏进行拓展和延伸。
标签：幼儿,自主性,游戏,拓展,延伸,策略类别：区域游戏浏览次数：1462次