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资源共享:如何面对孩子的出言不逊
在家庭生活中,当家长面对孩子出言不逊时,总会感到心烦意乱,因为孩子所说的话准确地击中了家长最容易受到伤害的地方。孩子们的话能伤到家长的最痛处绝非偶然。
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幼儿教师教育随笔:带着阳光看孩子
客观地观察、记录孩子的行为表现,是教师了解孩子的重要途径,也是教师必须拥有的专业能力。然而在实际工作中我们做得还不够。
标签:幼儿教师,教育随笔,阳光看孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:3043次
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“角色”的故事
进入大班阶段后,幼儿的自我意识逐渐明晰,竞争意识逐步增强,相比之前更在意输赢。我们班在开展主题活动“幼儿舞台剧”的过程中,孩子们经常会为“谁表演哪个角色”、“谁演得更好”而展开竞争。
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激励性言语对幼儿的促进作用
激励性言语对幼儿的促进作用 实录一: 在音乐课上,小朋友们都随老师的伴奏在原位上唱歌跳舞,位置很小,亮亮一个人跑到最前面,其他的小朋友看到了也都和她一样跑到前面,挤成一团。老师说了请小朋友回原位上跳,大..
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爱孩子是教育工作的核心
做幼儿教师已经有七个年头了,这七年来的工作让我体会到了作为一名幼儿教师需要具备多方面的素质,不是光有一腔热情就够的。这次学习了吴邵萍老师的先进事迹以后,又让我有了更深的思考。在吴老师的先进事迹中我感受最深的是一个“爱”字。
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制作环保购物袋
家长会时,老师通知我们要做环保包,随后观赏了其他班制作的环保包,我感到压力很大:一个个包都太好看了。回家路上我就琢磨上了:让奶奶做,奶奶以前可是当地有名儿的裁缝,做个包肯定没问题。此方案行得通,但李一航一点也没参与进来。
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幼儿教师教育随笔:“变变乐”
“变变乐”是以想象为主的创意美术活动,该活动主要借助一张特别设计的可合拢、展开的折叠卡来进行。这张折叠卡通过四次对折,如同两扇小门,“门”上已画有简单图像(如小蛇),拉开“门”后里面为空白,“门”上的图案(如蛇头和蛇尾)也自然被截开,这样中间的空白处就给了幼儿充分想象的空间,
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资源共享:夫妻冲突都因孩子而起吗?
我儿子2岁多。今天因孩子,我和老婆大吵一架!虽然只是推了她,但我很后悔,所以对她的猛烈还击也选择了忍让。
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情绪主题绘本培养幼儿情绪能力的三步骤
情绪具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能,情绪的这种功能被广泛认为是一种能力,即情绪能力。幼儿的情绪能力作为其心理素质的主要组成部分,对幼儿良好心理品质的形成乃至幼儿一生的发展都有着十分重要的影响。
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幼儿园教学活动应该真实有效
在研究幼儿园教师和教学活动时,我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题,即教学活动是否真实或有效的问题,主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识,对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法,有的老师不但意识不到,甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。
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