我不学小青蛙

看到这题目，不少人肯定会有疑问：“小青蛙是益虫，帮助农民伯伯捉害虫，怎么不向它学习呢？”别着急，你看了下面的故事就知道了。 我们班王一凡小朋友是个天真活泼、聪明伶俐的好孩子，可有一样不好的习惯，就是睡觉时喜欢趴..

标签：幼教笔记,幼教随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：666次

利用灵活的故事呈现方式激发幼儿质疑

灵活多样的故事呈现方式，不仅能促使幼儿主动展开想象的翅膀，而且能促使幼儿大胆地表达自己的见解、提出心中的疑惑。

标签：幼儿教师教学方法,故事呈现方式,幼儿质疑类别：教学互动浏览次数：1186次

教育信息推荐表

幼儿园教师工作琐碎而繁重，她们学习的时间是有限的，而在有限的时间内，选择利于自身业务发展的学习内容显得尤为重要。如何通过同伴互助来提高教师的学习效益呢?我设计了“教育信息推荐表”。

标签：教育信息,推荐表类别：队伍建设浏览次数：1225次

有声的描述无声的支持

师幼互动是实现幼儿园教育理念和目标的重要因素，而教师语言作为师幼互动的重要媒介，直接影响着师幼互动的质量和水平。

标签：有声描述,无声支持类别：教学互动浏览次数：440次

如何通过幼儿园环境创设提升品牌形象

　　幼儿园环境作为教育的载体，环境的设计与建设主要应体现：环境的安全、温馨与洁净;环境与幼儿的交流与互动;环境与教育目标及教育内容的有机结合;整体环境与局部环境的有机结合;环境色彩的使用及色彩定位等。 

标签：品牌建设,品牌形象,环境创设类别：管理策略浏览次数：975次

幼儿园教师教育随笔：给予并享受爱

幼儿园教师教育随笔：给予并享受爱

标签：幼儿园,教师,教育随笔,给予,享受爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：1004次

有感于幼儿教育中的师生关系

学习了纲要使我懂得了要建立良好的师生关系首先必须热爱、尊重幼儿。在师生关系中，教师准确把握自己的角色地位进而采取适当的角色行为是培育良好的师生关系的关键．在孩子的心目中，教师和父母是一样的，因此教师与幼儿是零距离的。

标签：幼儿教育,师生关系类别：教学互动浏览次数：809次

幼儿园师德与演讲：师德师风演讲

标签：师德师风,演讲类别：师德与演讲浏览次数：169次

浅谈副园长的角色定位

三年前，我调人“一园五区”规模的宁海跃龙中心幼儿园任副园长，分管春蕾园区。面对陌生的环境、陌生的团队，我在总园领导和园区工作团队之间开始了品尝“夹心饼干”的滋味。

标签：副园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1545次

根植经典文化 汲取传统营养

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感”。在“传承经典、融合现代”的办学理念下，我园多年来一直致力于弘扬中国传统文化，根据自身的特点和优势，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，让幼儿从小汲取传统文化的营养。

标签：经典文化,传统营养类别：园务工作浏览次数：706次