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幼儿园小班“安全”主题活动的设计与实施
通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平,我们从幼儿学习兴趣、需求出发,预设了一系列的活动,让幼儿学会一些简单的安全知识技能,并根据幼儿实际,生成相关活动,培养幼儿的初步安全意识,自我保护意识,学会正确地玩、吃、睡,从中丰富幼儿知识,发展幼儿的多种能力,让幼儿真正从中学习,获得发展。
标签:幼儿园小班,安全主题活动,幼儿园活动设计与实施类别:观察记录浏览次数:2770次
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让幼儿园的管理变得简单美丽
简单管理是管理的最高境界,虽然在管理形式上追求简单,但在管理内涵上则求深刻、丰富。简单管理的艺术是淡定从容,核心是要形成一种自然秩序。简单管理能让幼儿园的管理变得更加美丽。
标签:幼儿园,管理,简单,美丽类别:管理策略浏览次数:655次
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融合绘本元素拓展区域游戏
如何创设丰富的阅读区环境,将阅读与区域活动相结合,激发幼儿的阅读兴趣?我们绘本课题组探索出挖掘绘本元素拓展区域游戏的方法,即充分挖掘绘本中经典的角色、对话、故事情境、发展情节等元素,作为拓展绘本区域游戏的依据,经过教师们创造性地设计、制作与调整,逐渐形成丰富有趣的绘本区域游戏内容。
标签:绘本元素,区域游戏类别:区域游戏浏览次数:4025次
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幼儿园中班体育活动:花样跳
幼儿园中班体育活动:花样跳
标签:幼儿园中班体育活动,花样跳类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:3134次
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如何让幼儿教师快乐的工作?
管理的关键在于能否有效的调动起教职工的积极性。笔者认为,从了解和分析教师的积极性的原动力—需要入手,通过情感融合,成就激励,专业成长等有效的管理手段,满足其合理要求,唤起每位教师的内驱力,激励教师潜质、潜能
标签:快乐工作,积极性,积极主动类别:队伍建设浏览次数:817次
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幼儿教师教育随笔:踩脚丫儿
午睡起床后,我和孩子们一起阅读荷兰作家阿兰德•丹姆的绘本《小熊和最好的爸爸——玩游戏》。小熊和爸爸玩的其中一个游戏是“踩脚丫儿”,规则是“熊爸爸抬一次脚,小熊抬一次脚,轮流向前走,看谁先踩到对方”。
标签:幼儿教师教育随笔,踩脚丫儿类别:幼儿教师随笔浏览次数:1697次
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室内体育活动器械的开发与运用
幼儿园往往因气候条件或活动场地有限,需要在室内开展体育活动。但由于幼儿人数多、室内场地小,致使很多活动器械难以在室内使用。为此,我园将一些现有资源开发成室内体育活动器械,并加以运用。
标签:室内体育活动,器械开发类别:健康教育浏览次数:1920次
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从幼儿的游戏精神说起
幼儿园课题研究结题之际,我们班承担了展示音乐游戏的任务。为了保证幼儿游戏的质量和展示的效果,我们把原本由幼儿听音乐自由敲击小竹竿的节奏游戏编成了一个有队形、节奏与动作变化的表演性节奏游戏活动。
标签:幼儿,游戏,精神类别:区域游戏浏览次数:2259次
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资源共享:小牛和他的乐高城
上期我们分享了小牛最开始玩乐高的经历,特别是从探索阶段到无意识呈现阶段的游戏发展。小牛爸到现在都后悔最开始的时候让朋友演示如何玩儿乐高,貌似是向孩子演示了乐高的正确玩儿法,实际上是剥夺了孩子自己探索乐高的过程。我们发现,当我们把空间给孩子之后,孩子的表现真的令人出乎意料。
标签:资源共享,乐高城类别:资源共享浏览次数:787次
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幼儿园教师管理三大策略
【导读】幼儿园的管理者要随时了解教师在想什么,有哪些需要,根据教师的需要特点与实际情况,最大限度地满足其合理需要,从而激发积极性。现跟大家分享管理幼师三大策略。 管理的关键在于能否有效的调动起教职
标签:人际,成就,专业成长类别:队伍建设浏览次数:1267次