基于教师专业发展需求的园本教研管理机制探索

2Ol5年1月lO日，教育部颁布了《幼儿园园长专业标准》，明确了“领导保育教育”是园长六大专业职责之一。随着我园的发展，大量新教师成为一线岗位的主力，成为幼儿园保育教育工作的主要组织者和实施者。

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幼儿教师教育随笔：也谈幼儿“常规”

看了贵刊今年第4期上于老师的《对孩子争当值日生的反思》一文，感触颇深。

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重庆将普及学前三年教育

重庆将普及学前三年教育

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今年起将逐步取消新入职教师终身聘任制

       新入职的中小学教师，将从今年起逐步取消终身聘任制，今后想要执教三尺讲台，必须经过见习教师规范化培训，并每五年重新注册一次，这是记者昨天从

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《中国民办学前教育行业自律公约》在京发布

        4月15日上午，由中国民办教育协会学前专业委员会主办，中国关心下一代工作委员会、水立方协办的《中国民办学前教育行业自律公约》

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幼儿园食品原材料索证索票管理制度

　　　　为规范餐幼儿园食品采购索证索票和进货验收行为，提高幼儿园食品卫生安全水平，今后幼儿园采购严格实行食品索证管理制度，现就规范我园食堂的索证索票工作提出以下要求：　　　　一、提高认识，明确责任　　　　幼儿园

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幼儿园教师教育研究任务

you’eryuan jiaoshi jiaoyu yanjiu renwu　　幼儿园教师教育研究任务(roles of kindergarten teachers educational research) ..

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北京幼儿园入园收费问题

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幼儿园新教师培训方案

一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

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学前教育入法仅仅是前提

　　全国人大常委会初次审议《教育法律一揽子修正案（草案）》。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》的要求，在教育法修正案草案中增加一条：国家实行学前教育制度。国家制定学前教育标准，加快普及

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