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良好家庭氛围创建的“八多”原则
良好的家庭氛围是一种巨大、无形的资源,父母的言谈举止、民主温馨的家庭氛围都会对孩子的个性和心理发展的方向与水平产生潜移默化的影响。 1.多支持 家长对幼儿一定要多一些支持、少一些反对。进一步
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浅谈幼儿养成教育
养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型,从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。因为幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期,也是人生智力发展最快的时期。这一时期,..
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教师如何对幼儿进行“惩罚”
作为一种教育措施,适当运用惩罚有利于维护和促进幼儿心理的健康发展。因此,在幼儿园的一日生活中,为禁止和纠正幼儿的某些不良行为,教师常常会对孩子实施惩罚,但往往会出现以下两种现象:
标签:幼儿园教师教育方法,对幼儿惩罚类别:教学互动浏览次数:4110次
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从"爱管闲事"看幼儿规则意识的主动建构
当老师们读到《"爱管闲事"的宏宏》这个案例后,肯定会会心一笑,因为我们的班上也许正有一位这样"爱管闲事"的宏宏。
标签:爱管闲事,规则意识类别:社会性发展浏览次数:260次
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解读托班幼儿心理
托班幼儿年龄跨度为2岁~3岁半左右,语言和行为还处于人的发展的初级阶段。新老师在面对托班幼儿时往往束手无策或比较随性,其实试着从幼儿的年龄特点和心理特点入手,试着解读托班幼儿的心理,新老师会积累更多的教育智慧,从而坦然、理智地对待托班幼儿,更好地帮助托班幼儿获得发展。
标签:解读,托班,幼儿心理类别:心理发育浏览次数:1160次
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落实幼儿礼仪教育的有效策略
“不学礼,无以立。”对于个人来说,礼仪是学会做人的必修课;对于家庭来说,礼仪是和睦幸福的必要条件;对于国家来说,礼仪是公民素质高低的反映。因此,我园把礼仪教育作为办园的第一件大事,引导幼儿在日常的生活和学习中养成良好的文明行为习惯,有一些小小策略,颇有效益。
标签:社会性教育,幼儿礼仪教育类别:社会性发展浏览次数:1455次
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解读托班幼儿心理
托班幼儿年龄跨度为2岁~3岁半左右,语言和行为还处于人的发展的初级阶段。新老师在面对托班幼儿时往往束手无策或比较随性,其实试着从幼儿的年龄特点和心理特点入手,试着解读托班幼儿的心理,新老师会积累更多的教育智慧,从而坦然、理智地对待托班幼儿,更好地帮助托班幼儿获得发展。
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案例分析:没有朋友的孩子
案例描述:波波活泼聪明,反应灵敏,可一些时候控制不住自己的行为:玩积木的时候要挑选自己喜欢的,站队的时候自己要当第一,游戏时要别人听他的指挥,要不他就在别人游戏时横冲直撞去捣乱,经常有小朋友来告他的状。
标签:案例分析,没有朋友类别:观察记录浏览次数:2442次
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正确处理幼儿的行为
幼儿时期是行为习惯、学习习惯、饮食习惯、卫生习惯等习惯养成的重要时期,也是习惯养成的关键时期。作为一名基础教育工作者要认真对待孩子的一举一动、一言一行,把握好教育时机,用孩子们易于接受的方法,养成良好的习惯。 ..
标签:正确处理幼儿的行为类别:教学互动浏览次数:1090次
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以教育科研促《指南》贯彻实施
在学前教育跨越式发展的历史新阶段,教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。《指南》的颁布标志着我国学前教育机制的进一步健全和完善,必将促进我国学前教育管理的科学化和规范化,对于推进学前教育的科学发展具有重要的意义。
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