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幼儿教师随笔――让吃饭成为孩子的愉快时光
孩子进餐时经常会发生各种各样的事情,如不小心把别人的饭菜碰洒了,咳嗽、打喷嚏喷别人一脸饭…过去,老师总是赶紧设法解决问题,指出错误,教给方法,最后让孩子互相道歉。这样做,问题看似解决了,但往往影响孩子进餐的情绪..
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家长,请直面你的期待
望子成龙、望女成凤是每个中国家长的心愿,这本无可厚非;可是有些家长,却将自己沉重的期望变成了孩子的包袱或者束缚,孩子从小到大一直生活在父母的期待里,不得解脱。希望自己的孩子能够出人头地常常被解释为是因为爱孩子,可爱着爱着,总会无意间剥夺孩子的快乐和自主。
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正式与非正式数学学习的有机结合
从2001年至今的十年间,我园坚持围绕“从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣”进行研究,成果颇丰。这里仅就与“幼儿园生活中正式数学学习与非正式数学学习的有机结合”相关的研究成果做简要介绍。
标签:正式与非正式,数学学习类别:数学教育浏览次数:1036次
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幼儿园大班艺术领域:音乐活动——新歌授课《大母鸡》
幼儿园大班艺术领域:音乐活动——新歌授课《大母鸡》
标签:幼儿园大班艺术领域,音乐活动,大母鸡类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:5025次
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幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
标签:幼儿园,中大班,端午节,主题教育活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:2079次
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在持续性、共生性的音乐活动中发展——对节奏活动“木瓜恰恰恰”的分析
在大班开展“有营养的植物”主题活动时,我们从与幼儿生活最密切相关的蔬菜、水果切入,设计、组织了系列活动。“木瓜恰恰恰”就是其中的一个活动。
标签:音乐活动,节奏活动,分析类别:观察记录浏览次数:1022次
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幼儿园教育叙事:呵护“调皮男孩”的智慧——从“让纸燃烧”的实验说起
幼儿园教育叙事:呵护“调皮男孩”的智慧
标签:幼儿园教育叙事,呵护“调皮男孩”的智慧类别:观察记录浏览次数:3867次
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幼儿教师教学反思――保护环境的小卫士
春天,我和孩子们来到美丽的月牙河寻找春天的秘密,发现河面上有塑料袋,草地上有狗屎,垃圾桶旁有烟头。于是,我便顺应孩子们的关注点,请他们把看到的垃圾记录下来。回来以后,大家一起将记录的情况进行了统计、分析,..
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有一种爱叫放手——如何帮助新生和家长走出分离焦虑
镜头一:妈妈抱着牛牛送他上幼儿园,经过一番劝说,老师和牛牛妈顺利完成交接。牛牛情绪基本稳定,老师带着牛牛和小伙伴一起玩游戏。
标签:新生家长,分离焦虑类别:入园准备浏览次数:2226次
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帮助小班幼儿建构“白天黑夜”概念
新学期,我们班又新插了3名小朋友,在开始的几天里,他们总是问:“老师,爸爸妈妈什么时候来接我啊?”这时候,班里别的小朋友就抢着答,有的说:“吃完饭就接了。”有的说:“起床就接了。”答案五花八门。
标签:帮助,小班,幼儿,建构,白天,黑夜,概念类别:数学教育浏览次数:1550次