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主动学习理念下的儿童观察与评价之实践与思考
我园自从半年前开始学习和探索幼儿主动学习课程以来，老师们深刻领悟了课程理念，并依据主动学习教室环境材料标准对我园各班教室环境进行了调整与改善。
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关于印发《中央财政支持学前教育发展资金管理办法》的通知
财教[2015]222号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、教育局），新疆生产建设兵团财务局、教育局： 为规范和加强中央财政支持学前教育发展资金管理，提高资金使用效益，扩大
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幼儿教师工作总结：幼儿园大班上学期工作总结
上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省
标签：工作总结,大班总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：72次
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带教第一年：家长不和我打交道怎么办？－－帮助新教师建立家长的认可度
青年教师和成熟教师搭班，最常发生的现象之一就是，班上的家长往往只信任年长的教师，孩子有什么事情总是要跟老教师交待后才放心，而对小青年教师则往往抱着不放心的怀疑态度，有时明明青年教师带班，但部分家长仍旧要待在教室门口等到老教师来了再关照几句才会放心地离开；手机短信也只发给我一个人。
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让幼儿在“田野”里健康成长
随着幼儿园教育改革的深入，教师已经越来越认识到幼儿的生活经验对幼儿学习的重要性，提倡让幼儿在亲身体验中获得知识、积累经验，但出于操作困难、外出安全等各种因素，幼儿园教育仍然以课堂、以幼儿园为中心。
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教职工双向选择管理制度培养优质育儿
要想做好幼儿园的管理工作，就要注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系。幼儿园的管理工作涉及的方面很多，其中对人的管理是最主要的，幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心，现在管理强调“以人为
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幼儿园管理：应注意的法律问题分析
案例简介： 2008年7月12日，苏某与蒙某签订了幼儿园转让合同书。该合同约定：苏某自愿将××幼儿园转让给蒙某使用；幼儿园现有装修、设备，在苏某收到蒙某的转让金后无偿归蒙某使用；
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幼小衔接要注重实效
幼小衔接是指幼儿园和小学两大机构在教育上的相互连接与过渡，其实质指的是幼儿连续的、不断发展的身体、心理、社会性发展上的衔接。
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教育部门关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 教育部、中央编办、国家计委、民政部、财政部、劳动保障部、建设部、卫生部、国务院妇儿工委、全国妇联《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》已经国务院同意，现转..
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如何让刚入园的幼儿少感冒
许多父母都会发现一个问题，一些幼儿入托后，会三天两头患感冒。在求医之余，爱子心切的妈妈都非常想知道宝宝为何会如此频繁地感冒，如何预防，如何护理，有什么药能增强宝宝的抵抗力，以减少宝宝感冒的次数和程度……
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