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浅谈幼儿精神环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分“组织与实施”中第八条明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜..
标签：幼儿精神环境的创设类别：教学互动浏览次数：1312次
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案例分析：我们爱喝水
孩子的喝水问题看起来微不足道，却直接影响着孩子的身体发育。因而也牵动着许多家长的心。教师虽然深知喝水对孩子的重要性，经常提醒孩子喝水，但收效甚微。
标签：案例分析,我们,爱喝水类别：观察记录浏览次数：3744次
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班级博客零障碍沟通
班级博客是围绕班级活动记录的网络日志，是一种零成本、零障碍的网络应用新模式。
标签：班级博客,零障碍,沟通类别：管理策略浏览次数：1030次
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幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节
幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节
标签：幼儿园,大班,圣诞节,教案,快乐,圣诞节类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：7868次
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学前历史：中国封建社会关于儿童学前教育的探微
学前历史 封建社会 关于儿童学前教育的探微
标签：学前历史,封建社会,儿童,学前教育,探微类别：学前历史浏览次数：2970次
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肓人者必须心中有爱
一颗敏感的心 绿色的原野上，长满了芥末色的小花，有条小河从其中缓缓流过。这真是可爱的景象，不是吗?昨天傍晚，我看到了这幅画面。
标签：肓人,心中有爱类别：教育理论浏览次数：871次
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家园互动：艺术主题活动开展前家长如何参与
主题活动开展的主体不仅仅是幼儿和教师，家长也是活动的参与者，那么在活动开展前家长如何参与活动呢？ 1.材料的提供。
标签：家园互动,艺术主题活动,家长如何参与类别：家园互动浏览次数：1246次
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幼教论文：老师是幸福的
幼教论文 老师是幸福的
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幼儿教师教育随笔：无形的鼓励
鼓励，是无形的，我们看不见摸不着，但，鼓励同样也是这期存在的意义的！我们班上有个叫浩浩的孩子，长得圆头圆脑，很是可爱。可他却是一个非常胆小的孩子，每次与他交流，他总是把头垂的低低的，
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：327次
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向“小超人”的辉煌简历说不
前不久，一名幼儿园孩子的简历在网上广为流传。这份简历有教育经历、课外学习、体育运动、阅读书目、个人特长、参赛及获奖情况等，这个孩子不仅完成了小学和初中阶段的英语学习，还学习了钢琴(中央音乐学院专业老师一对一授课)，对轮滑、冰球、武术无一不精通……
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