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幼儿教师随笔――点点摸摸
说到我们班孩子离园时的情景，真是让人“回味无穷”。这群可爱的孩子都是刚入园的新生，面对的是陌生的环境和人群，又在经历一天“望穿秋水”般的漫长等待之后，那种“归心似箭”的神情便溢于言表。有的如同小和尚般嘴里念念有..
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幼儿园小班社会教案：两个娃娃学吃饭
活动目标：1、通过故事学习正确的用餐方法，初步养成良好的进餐习惯。2、大胆地在集体面前表述自己的想法。活动准备：小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。活动过程一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师
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幼儿教师教学反思：《大叔和小鸟》教学反思
本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。我对本次活动做了如下反思。 《纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说、喜欢说的语言环境。在本次活动中，我为幼儿创设了一个相对宽松的环境氛围。
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幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》
活动目标： 1、 熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、 发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
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幼儿观察记录：让幼儿成为老师得力的小助手
观察对象：张明 观察时间：20ΧΧ年2月17日 观察环境：教室 观察目的：让幼儿成为老师得力的小助手 观察实录： 张明是个能干的小姑娘，无论是学习知识还是游戏活动都表现的很棒，最重要的是她有很强的语言表达潜力，说还口齿清晰，干脆利落。经常带领小朋友们朗读古诗儿歌等，成了老师的得力小助手。
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幼儿园托班手指游戏：大拇指
手指是孩子最原始的玩具，但孩子不清楚每个手指的名称。在小小的手指尖套上可爱的圆锥帽，跟着教师唱唱、说说、玩玩——孩子在这样的活动中不仅能认识五个手指，初步了解它们的名称，还锻炼了手指肌肉的灵活性。
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关于幼儿数学探究活动形式的思考
幼儿的探究活动，是在教师的主导下，自主明确探究目标，根据学具和情景选择适当的探究方法、智力活动方式，预计学习结果，通过个体探究和群体交流，达到掌握知识、培养探究能力、形成探究品质之目的。
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王宜振：让儿童爱诗
王宜振 让儿童爱诗
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新世纪我这样开展“汉字教育”
新《纲要》中，对语言教育的内容和要求明确提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。科学的婴幼儿汉字教育是贯彻这一新的语言教育内容的有效方法，是开发婴幼儿智力的金钥匙。在我园我大胆地接受了“婴幼..
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幼儿园小班优秀语言教案：九月九重阳节
幼儿园小班 优秀 语言 教案 儿歌 活动
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