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普通与幸福的错位折射教育观念滞后
在沪上一所小学“迎六一”联欢会上.有老师问家长:“希望孩子成为怎样的人?”有说“科学家”“海归”的,也有说“好人”“有用的人”的。有个爸爸挺有意思,他说:“普通而幸福的人。”说完,几个家长开始质疑:孩子都普通了,还会幸福吗?
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培养幼儿动手动脑解决问题的能力(王海红)
培养幼儿各种能力是素质教育的最主要的内容之一。这要求教师在各种活动中,多给幼儿创造机会、空间。多让幼儿自己动手尝试,想象。在过去,一般在活动中老师要求幼儿说一句话,画一幅画,要和老师说的和画的一模一样才算是对的..
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教子无方
常看到或听到有人谈教育子女的方法,尤其是一些所谓“成功”子女的家长谈起家教来更是头头是道,我不以为然:对子女采取什么样的教育方法,要因人而异、顺势而为,切不可刻意效仿。
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家长开放日的感想
星期四我班进行了一次家长开放日的活动,让家长体验孩子在园的半日学习和生活,这对于我这个实习老师第一次组织这个活动真的有压力,很激动也很紧张。
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幼儿故事:把自己酿成一瓶酒
幼儿故事:把自己酿成一瓶酒
标签:幼儿故事,自己,酿成,一瓶酒类别:幼儿文学欣赏浏览次数:627次
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幼儿故事:青蛙的故事
幼儿故事:青蛙的故事
标签:幼儿故事,青蛙,故事类别:幼儿文学欣赏浏览次数:861次
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幼儿故事:富翁和狼
幼儿故事:富翁和狼
标签:幼儿故事,富翁,狼类别:幼儿文学欣赏浏览次数:574次
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幼儿故事:富翁与穷汉
幼儿故事:富翁与穷汉
标签:幼儿故事,富翁,穷汉类别:幼儿文学欣赏浏览次数:589次
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成长应成为教师的“文化自觉”
《人民教育》2014年第2期曾刊登过《教育的“最后一公里”有多远》的文章,非常发人深省。毫无疑问,教师是落实最后一公里的重要力量。
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怎样提高教师对区域活动的指导
区域活动是幼儿在有准备的环境中自由、自主选择的活动,教师在其中要给予幼儿充分的信任,竭力为幼儿创设一个自主学习的环境。而自主活动并不代表任其无节制操作,这就离不开教师的灵活指导,它给教师提出了难
标签:区域活动,活动指导,有效介入类别:队伍建设浏览次数:924次