幼儿教师师德培训体会

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

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提升农村幼儿园教师专业素养的途径和策略

由于历史原因和地域文化的限制，我区第一教育署学前教育呈现出明显的地区差异。因此，缩短农村幼儿园与城区幼儿园教育质量的差距，实现城郊均衡发展，是我们当前工作的重中之重。

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北京大学幼儿园园长培训项目介绍

如果图片看不清楚，请点击下载附件后查阅：附件一：北京大学幼儿园园长培训项目介绍附件二：北京大学卓越园长EMBA培训招生简章和报名表（一年班）附件三：北京大学幼儿园园长卓越领导力高级（7天）研修班招生简章和报名表

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谈园长的管理艺术

在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。

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有效研培 助推幼儿教师教学能力提升——永吉县幼儿园健康领域“送教下乡”主题研培活动纪实

按照《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》(教师[2015]lO号)和《教育部关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅[2016]l号)等文件精神，依据省教育厅国培项目办和我校统一部署，

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幼儿园教师对游戏理论认知及其影响的调查研究

一、问题提出：游戏是幼儿喜爱的一种活动，对幼儿的社会性、情绪情感、认知等方面的发展都有重要的作用。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等文件的颁布，游戏作为幼儿园基本活动的观点深入人心。

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非应试英语培训撑起半边天

培训人群三成多是中小学生 最小的学习者只有四五岁 非考试类英语培训学生和考试类培训学生的数量首次持平，而且英语培训化市场渐趋低龄化，最小的英语学习者约四五岁。昨天，新浪外语、择校网、中国国际广播电台英语中心联..

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主动学习 成就生命

4月20日，高宽教育研究基金会(High／Scope Educational Research Foundation)、高宽中国北区总部在北京举办了“幼儿主动学习”教学模式研讨精品沙龙，暨高宽教育研究基金会主席Larry Schweinhart博士首次访华见面会。

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为幼儿教师铺设专业发展之路

教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了“师德高尚，业务精良”的教师专业发展目标，在“赏识、协作、进取、和谐”的校园文化引领下，通过“润”“赏”“学”“协”，为教师铺设专业发展之路，从而促进教师专业能力的提升。

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帅爸辣妈进课堂 家园共育助成长

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