幼儿园管理是如何利用道德理论来约束的

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怎样当好园长

幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。

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有一种管理智慧叫“藏锋露拙”

午后的阳光透过窗户洒在几张白色藤条圆桌上，一群教师围坐在一起竞相发言，神情专注。擅长美术的杭老师说：“我觉得我们可以在‘玩转报纸’创意行动的基础上，再围绕男一种主搪材作为创意美本的突破点。”

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幼儿园教科研管理细则

制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：

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安全管理 注重细节

幼儿园的安全管理工作纷繁琐碎，为孩子们创设一个安全舒适的生活环境必须从细节抓起，从传染病防控、餐饮卫生、食品安全、治安防范、消防安全、一日常规管理、生命教育、日常晨检、安全巡视等方面做起，不断加强日常安全管理，不断完善安全管理制度。

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“双语”幼儿园建设管理办法

　　　　　　第一章 总 则第一条 为了深入贯彻十八大精神，落实国务院32号文件，根据《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进双语教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅

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带班老师应从哪些方面管理班级？

一个小小的班级，就像是社会的缩影，一个班就是一个世界，里面有着不同性格，不同爱好的人，班主任就是这个小世界的领军人物，是这个小社会的具体操作者、执行者，那班主任应从哪些方面来进行班级管理呢？重点又在哪里呢？一、

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五常管理法——让班级面貌日新月异

五常管理法，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，是用来维持环境品质的一种技术和管理理念。在班级日常管理中，我园借鉴五常管理法中的一些管理理念，让班级面貌日新月异。

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妙用“望、闻、问、切”提高幼儿园管理效率

　　“望、闻、问、切”是中医诊断、医治疾病的法宝，历经几代而不衰，为光耀祖国中医文化奠定了基础。多年来，我们把这一“法宝”移植到幼儿园管理中，搞好各环节的衔接，形成管理的合力，促进了幼儿的健康发展，全面提高了幼

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管理者与教师之间的认知偏差孰之过？心理效应来解释

　　管理者的言行左右着一种舆论，在这种舆论的冲击下，会派生出许多枝端末节的管理问题。　　　　管理者对教师的认知方式会左右管理者在管人时的具体行为，其中可能存在偏差，但管理者大都难以察觉。　　　　管理者不仅要在自

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