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澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点
[摘 要] 为了保障高质量的儿童早期教育,澳大利亚教育、就业和劳资关系部于2009年颁布了《归属、存在和成长:澳大利亚儿童早期学习框架》。
标签:澳大利亚学前教育,儿童早期学习框架类别:外国幼教浏览次数:2395次
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我国幼儿教师职业前景
随着经济社会的进步,竞争日益激烈,社会对人才的需求也越来越大,教育越来越受到人们的普遍重视,国家、社会,家庭都强烈的认识到教育应从娃娃抓起,不能让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上,所以幼儿教育、初等教育
标签:教师职业,幼儿教师前景,幼师市场需求类别:园长研修浏览次数:9034次
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幼儿教师工作总结:小班幼儿健康情况总结
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能
标签:工作总结,健康总结类别:幼儿园小班班务总结浏览次数:395次
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幼儿园食物中毒事件如何处理
制定食物中毒事件处理预案,要根据中华人民共和国国务院第376号令《突发公共卫生事件应急条例》精神,结合幼儿园实际情况。 査找引发教职工、幼儿食物中毒的原因由于幼儿园食堂提供的食品进货渠道、质量以及气温
标签:幼儿园中毒,食物中毒,中毒处理类别:园务工作浏览次数:3442次
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幼儿园园本培训制度
1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。
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丹麦学前教育的发展现状及其启示
在过去的三十年间,随着世界各国对学前教育研究的不断深入,各国政府对学前教育在提升教育质量、促进教育公平以及增强国家竞争力等方面的认识日益深化。作为“北欧学前教育模式”的典型代表,丹麦也不例外,尤其是近年来随着移民人口的不断增加,丹麦政府对学前教育的重视程度不断加深,改革力度日渐加强,学前教育事业稳步发展。
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园长与老师五个阶段的五种关系
人和人之间存在着各种关系,对关系的把握决定了事情的结果。园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段,每个阶段的关系都不同,后一种关系是前一种关系的延伸。 1、引进阶段 无论老师是你招
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幼儿园教师失衡流动的影响因素及其启示
教师流动已成为当代幼儿园教师专业发展领域中一个值得研究的课题。目前有关幼儿园教师流动的研究主要集中在幼儿园教师的失衡流动与影响因素两个方面。研究者普遍认为,幼儿园教师的流动高于其他阶段的教师流动,处于失衡状态。
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幼儿教师工作总结:班主任下学期教学总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期已经过去。回顾这学期,我在学校领导的关怀下尽职尽责地做好了自己的本职工作,在教育教学、班级管理工作中,得到了许多家长的认可,下面我把这学期的班主任工作做一个总结。一、教育
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"课程游戏化"项目推进的思与行
围绕"以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标,江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来,无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求,进行了大量的实践探索。
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