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幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实
标签:以人为本,幼儿园管理,幼儿园管理理念类别:队伍建设浏览次数:800次
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家长培养幼儿人际交往能力的策略
自2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,社会领域课程成为一门独立的课程领域,备受关注。
标签:幼儿人际交往能力类别:社会性发展浏览次数:1287次
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幼儿园“小主人”教育的涵义及其实施
幼儿园“小主人”教育是幼儿园为幼儿创设自主发展的环境和条件的教育,它以幼儿为主体,通过富有自主性、规范性和发展性的教育教学实践活动,培养幼儿自主规范和发展的意识与能力。
标签:幼儿园,小主人,教育,涵义类别:社会性发展浏览次数:860次
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对幼儿运动的再理解
在幼儿园一日活动中,运动是重要的组成部分。然而,要对“运动”这个词进行精确定义是非常难的,因为该词本身的含义太过丰富,以至于研究者难以解读它的精确指向。
标签:幼儿园健康教育,幼儿运动再理解类别:健康教育浏览次数:1657次
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博学于文,行己有耻——副校长的修炼之道
笔者曾经在一篇文章里这样调侃:吃饭吃素的,穿衣穿布的,当官当副的。在另一篇文章里则戏解“管理”:就“管”而言,竹林下只有一个“官”;就“理”而讲,校园里,只有一个“王”,真正拥有管理权的领导只有一个人——校
标签:幼儿园园长研修,副园长,越位类别:园长研修浏览次数:487次
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与“独二代”父母同行
当人们还在讨论“独一代”的种种优势、种种不足时,“独一代”们已经悄然多了一种身份——“独二代”的父母。
标签:独二代,父母,同行类别:家园互动浏览次数:1023次
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尊重教师专业发展需要,构建多元化的园本教研体系
以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一,但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端,很难真正促进教师的专业发展。
标签:尊重,教师,专业发展,构建,多元化,园本教研,体系类别:队伍建设浏览次数:1572次
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从市场经营角度看幼儿园绩效考核
任何机构和组织在运营中均存在管理,作为评判管理过程与结果的价值体系,绩效考核在协助管理,顺利推进工作进程和对管理结果进行优化改良的过程中起着非常重要的作用。受现行学前教育体制和园所编制所限,目前国内幼儿园的
标签:市场,经营,绩效类别:管理策略浏览次数:1030次
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教研组长研修“宝书”
提记:愿自己的所学所习,所思所想,所感所悟,能给组长们尤其是新任组长们带去一些启示,引领一些思考、助推一些尝试。 教研组长的价值 (一) 教研组长要明确自己的价值 教研组长,是园内一位普通的
标签:教研,组长,宝书类别:园长研修浏览次数:603次
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发挥家长委员会的管理与教育功能
苏霍姆林斯基曾经说过:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”在各类教育中,幼儿教育尤其需要家长的配合和支持。家长参与幼儿园管理和教育是幼儿园完成教育任务,提高保教质量的重要保障。
标签:发挥,家长,委员会,管理,教育功能类别:家园社区浏览次数:2786次