资源共享：要不要排队

Q 我孩子3岁，我们一直教育他在公共场合要讲秩序、要排队。但在外面玩滑梯时，其他孩子基本上从来不排队，我家孩子急得大叫“要排队，要排队”，但没人听。请问遇到这种情况该怎么对孩子说?

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幼儿园年度结算与考评方法

　　　　　冬季又是一个反思的季节，一年的工作在此时需要做出回顾与梳理，分析与展望。幼儿园管理也开始了向新年的跨越。此时，回顾一年来的得与失，总结经验教训，对幼儿园来年的发展具有重要作用。　　　　冬季是一个属于孩

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让环境成为幼儿的学习场

幼儿园环境蕴含着课程目标与内容，展现着幼儿园的教育理念与价值取向。因此，当幼儿踏入幼儿园时，环境中的人、事、物就会成为幼儿重要的学习资源。本文重点介绍我园是如何开发和利用班级环境、室内公共环境、户外自然环境，使之成为幼儿的学习场的。

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小班“田园文化”教研活动——水稻

们谈论的话题还是有关《田园文化》课题方面的。在原有研究的基础上，我们要不断探索，进一步深入挖掘家乡可用的各种资源，让丰富的本土资源为我们的教育教学发挥更大的作用。

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资源共享：为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园

资源共享：为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园

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帅爸辣妈进课堂 家园共育助成长

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拓展园本教研的两种渠道

园本教研作为教师专业发展的有效途径，已经成为基层幼儿园培训教师的主要方式。

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幼儿园政策法规：如何贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》

幼儿园政策法规

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关注需要，提供支持，促进主题游戏开展——小记大班主题游戏《汽车》的生成与开展

关注需要，提供支持，促进主题游戏开展——小记大班主题游戏《汽车》的生成与开展

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资源共享：让孩子为小气买单

资源共享：让孩子为小气买单

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