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学前教育课程标准的实现与超越——《美国学前教育课程标准的实践与思考》评略
为了进一步提升教育质量与公平,20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动,对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。
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教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知
教基二厅函[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)印发以来,各地认真贯彻落实,积极组织宣
标签:教育部,指南,宣传月类别:新闻资讯浏览次数:3015次
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学前教育成两会热点-委员建议单独为幼儿教师制定职称
标签:学前教育,幼儿园,两会类别:新闻资讯浏览次数:1325次
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新闻资讯:陕西一乡村幼儿教师:28年教龄换来300元月薪
新闻资讯:陕西一乡村幼儿教师:28年教龄换来300元月薪
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如何规范化管理幼儿园?
幼儿教育是我国学制的第一阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,是全面提高我国人口素质的关键环节之一。近年来,国家放宽了办园政策,形成了以公办幼儿园为骨干和示范,社会办园为主体,
标签:规范化,小学化,办班类别:管理策略浏览次数:2282次
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学前教育如何摆脱应试之害?
当前,“幼儿园教育小学化”问题成为全社会争议的焦点。“三四岁的孩子究竟应不应该开始学习语数外?”“孩子是否真会输在起跑线上?”种种问题让许多年轻家长无奈而迷茫的同时,也使幼儿园教育身陷两难。在此背景下,
标签:应试教育,应试之害,小学化类别:园长研修浏览次数:335次
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促进幼儿园新入职教师专业发展的策略
[摘 要] 幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的基础。为了促进新入职教师的专业发展,幼儿园要重视新入职教师教学活动设计能力的提高;观.摩课、听评课可以为新入职教师交流提供平台;专家引领是新入职教师发展的加速器;教学反思是新入职教师专业发展的孵化器;良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的原动力。
标签:幼儿园新入职教师,专业发展策略类别:队伍建设浏览次数:4771次
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幼儿园人身伤害事故侵权责任辨析
《中华人民共和国侵权责任法》(以下简称《侵权责任法》)第38条规定“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任”。同时第39条规定“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任”。
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人大常委建议免除学前一年幼儿教育费
最近两条新闻引起了大家对幼儿教育的关注。 一是针对社会上反响较为强烈的幼儿园高收费问题,教育部新闻发言人续梅日前表示:教育部目前正在积极协调发改委和财政部等相关部门,准备出台幼儿园收费标准的暂行办法。 ..
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幼儿园园长总结篇:督导工作汇报
随着对幼儿园工作不断地摸索,在新的体验,新的尝试,新的工作经验的总结中,我们的幼儿教育工作逐渐的走向了发展和成熟。
标签:幼儿园督导,工作汇报类别:幼儿园园务总结浏览次数:3332次