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教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
标签:《学前教育督导评估暂行办法》类别:新闻资讯浏览次数:1562次
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园内伤害:老化未更换,断裂球拍击中珊珊
园内伤害:老化未更换,断裂球拍击中珊珊 【案例】 在大班的体育课上,老师们为激发小朋友们学习打羽毛球的兴趣,安排两位老师打羽毛球作示范表演,小朋友们则坐在两旁观看。当示范的王老师正在聚精会神地..
标签:园内伤害类别:园务工作浏览次数:1173次
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区域教育科研的实践者和推动者
摘要:成都市教科院推进教育科研的有效经验表明,教育科研要从本地实际出发,服务于教育决策、教育改革与发展和学校、教师及学生发展。要建立有效的科研管理体系,做好科研规划,完善科研管理办法,加强研究工作学术指导,
标签:区域,教育科研,实践类别:园长研修浏览次数:327次
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将幼儿园事故扼杀在萌芽之中
保护孩子的健康和安全,是每位教师和家长的职责。然而这份职责不是将孩子培养成温室里的花朵,关键是培养孩子自我保护的意识和能力,才能给予孩子真正的安全和健康。
标签:幼儿园,事故,萌芽类别:管理策略浏览次数:1135次
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幼儿园教师管理制度
1、 教师要热爱学生,关爱学生,以正面教育,鼓励表扬为主,以正确的价值观引导学生,以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。 2、 全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
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循序渐进培养青年干部
培养跨世纪的青年干部,是我们这些老园长义不容光焕发辞的责任。我始终认为:青年干部的培养应是一个渐进的过程,突击用人、拔苗助长的做法虽然能解决燃眉之急,但由于它违背了人的成长规律,往往会带来负面效应。10多年
标签:青年,干部,培养类别:队伍建设浏览次数:918次
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幼儿教师争先创优,爱岗敬业演讲稿
幼儿教师争先创优,爱岗敬业演讲稿
标签:幼儿教师,争先创优,爱岗敬业,演讲稿类别:师德与演讲浏览次数:1806次
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“学习吴邵萍老师”先进事例感想
“学习吴邵萍老师”先进事例感想
标签:学习,先进事例,感想类别:党团文案浏览次数:813次
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儿童的权利去哪儿了
儿童权利是那些被法律、道德或习俗所认定为正当的,不能以任何理由克减的儿童应享有的某种利益、资格、权能或自由等,诸如生存、发展、受保护等,是每位儿童不证自明、与生俱来的权利,这已载诸《儿童权利公约》《中华人民共和国未成年人保护法》等国内外法律文本中。
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怎么培养宝宝的优秀品质
诚实、正直、善良、独立、乐观、坚持、包容……这些优秀的品质,是父母在日常生活中培养出来的。一个良好的家庭环境下,孩子更容易学会良好的接人待物的方式。
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