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幼儿园环境创设――剪纸1
幼儿园环境创设――剪纸1
标签:幼儿园环境创设,剪纸类别:园长研修浏览次数:1573次
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幼儿园环境创设――英语班布置2
幼儿园环境创设――英语班布置2
标签:幼儿园环境创设,英语班布置类别:园长研修浏览次数:1018次
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幼儿园环境创设――英语班布置3
幼儿园环境创设――英语班布置3
标签:幼儿园环境创设,英语班布置类别:园长研修浏览次数:1125次
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幼儿园环境创设――陶艺3
幼儿园环境创设――陶艺3
标签:幼儿园环境创设,陶艺类别:园长研修浏览次数:1157次
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环境创设:冬季主题墙
环境创设:冬季主题墙制作材料:蛋糕盘、手工纸、废旧纸壳箱、棉花、海绵纸、白纸等制作过程:1.将丙烯涂在用废旧的纸壳箱做成的大树上,然后再粘贴上棉花。2.将蛋糕盘涂上丙烯然后剪成各式各样的花3.先将棉帽、围脖、棉
标签:环境创设,主题墙类别:主题墙布置浏览次数:1049次
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大二班班级工作计划
大二班班级工作计划 孩子们在我长大、我自豪的气氛中高兴的升入大班。大班的生活、大班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了新的要求,新的挑战。如何应战,应好战是我们大二班的师生共同的努力方向。为此特定计划..
标签:班级工作计划类别:幼儿园大班班务计划浏览次数:2487次
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幼儿园教师教育反思:创设“大区角游戏”的认识与休会
在尊重幼儿兴趣和游戏意愿的基础上,我园尝试着整合了三个大班的区角场地、活动时间、环境材料、玩法规则等,让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行大区角游戏。
标签:幼儿园,教师,教育反思,大区角游戏,认识,休会类别:教学反思浏览次数:2474次
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幼儿教师师德演讲:浅谈如何全面提升少儿表达力与成功素质
所谓表达力就是把大脑中想的,利用语言、神态等身体外在的动作告诉别人。表达力是我们生活工作中不可或缺的一项能力,拥有好的表达力使我们无论在做什么都事半功倍。成功素质就是让孩子通过不断地成长,具备成功幸
标签:语言,表达能力,成功素质类别:师德与演讲浏览次数:2464次
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幼儿教师教育随笔:引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出:“环境是重要的资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
标签:幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别:幼儿教师随笔浏览次数:3364次
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农村幼小衔接工作如何开展
在农村家长的观念中,幼小衔接的关键是知识的准备,家长总希望老师多教授一些一年级的知识,家长的落后观念为幼儿顺利进入小学设置了障碍,由此,从家长入手,做好农村幼小衔接工作势在必行。
标签:农村,幼小衔接工作,如何,开展类别:幼小衔接浏览次数:1545次