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幼儿园教研活动新思路
时代的发展对教师在幼儿园教育实践中的角色和任务都提出了更高、更新的要求，“研究型的老师”成了幼儿教师即将面临的现实要求。
标签：幼儿园,教研活动,新思路类别：园本教研浏览次数：939次
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巧设情境教学，演绎别样情形——培养幼儿良好学习品质的有效策略初探
激趣式情境教学：有助于幼儿形成积极主动的学习态度 兴趣是最好的老师，也是促进幼儿主动学习、积极思考、勇于探索的强大内驱。当幼儿在经历自己感兴趣的事情或活动时能自发形成一种积极的投入状态，不断迸发好奇心和求知欲，大量研究表明兴趣越浓厚、越持久所产生的学习效果就会越好。
标签：情境教学,幼儿良好学习品质类别：社会性发展浏览次数：888次
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课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介
幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
标签：课程资源,幼儿园课程建设类别：课程模式浏览次数：567次
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“教研组建设”之我谈－－让教师在教研组中快乐着成长着！
众所周知，“教研组”作为教师成长的主阵地，肩负着幼儿园建设的重要责任，也是教师专业化发展的重要依托。因此，我认为，加强教研组的建设与发展，是推动幼儿园内每位教师专业化发展的一个有效途径。
标签：教师,教研组,快乐着,成长着类别：队伍建设浏览次数：1319次
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幼儿园常态下园本教研活动实录
幼儿园常态下园本教研活动实录
标签：幼儿园,常态,园本教研,活动实录类别：观察记录浏览次数：936次
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幼儿园常态下园本教研活动实录
园本教研就是用教师自己的智慧和能力或通过专家的引领解决自己幼儿园所面临的最关注最现实的问题。
标签：幼儿园,常态,园本教研,活动实录类别：园本教研浏览次数：4652次
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关于幼儿节奏感训练的教学实践
儿童对节奏的把握直接影响到音乐能力的发展，因此对幼儿进行节奏感的培养是十分必要的。
标签：幼儿,节奏感,训练,教学实践类别：教学互动浏览次数：1823次
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乐在“玩”中学在“棋”中
玩具是儿童成长过程中最亲密的伙伴，也是幼儿园里最常见的物品，是幼儿“无字的课本”。玩具凝结着人类社会的文化历史经验，是人类文化的产物。
标签：乐在“玩”中,学在“棋”中类别：区域游戏浏览次数：320次
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提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计
提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计
标签：幼儿,教师,自我发展,评价能力,运行设计类别：队伍建设浏览次数：2481次
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培育园本研究文化的实践探索
园本研究是基于幼儿园，以促进教师、幼儿和幼儿园的发展
标签：园本研究文化类别：园本教研浏览次数：787次