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关于举办“广东省著名幼儿园落实《指南》与教育实践观摩考察活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第008号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，如何有效落实《指南》精神，坚持先进的教育理念，以幼儿为本、求真务实、坚定信
标签：考察活动,邀请函类别：新闻资讯浏览次数：2174次
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幼儿园观察记录：对托班幼儿进行观察记录的实践与体会
加强0-3岁托儿保教工作的研究,初步形成学前教育整体、系统、科学管理托幼一体化的格局,已成为当前学前教育的一项重要任务。
标签：观察记录,实践与体会类别：观察记录浏览次数：613次
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如何撰写学习故事
编者按 由于新西兰幼教课程大纲《TeWhaariki》与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的共性，新西兰和中国幼教界的交流日益频繁，
标签：撰写学习故事类别：队伍建设浏览次数：2563次
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大树的故事：像大树一样“长”出来 音乐剧
“我和大树做朋友”是我班以环保教育为主题而开展的探究活动。随着活动的不断深入，幼儿积累了丰富的经验。
标签：大树,大班,音乐剧类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：4086次
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让幼儿在对话中感悟、提高
巴西教育家佛莱雷认为：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”新纲要下的教学活动以“问题呈现”贯穿始终，以“问题――评价――解决”为核心，让师幼带着问题走进对话，让幼儿在对话中把问题解决引..
标签：让幼儿在对话中提高类别：资源共享浏览次数：2042次
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幼儿教师需要心理健康
幼儿教师心理健康――幼儿教师需要心理健康 伴随社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，少年强则国强，这样也是关注国家的富强和..
标签：幼儿教师心理健康,幼儿教师心理调整类别：队伍建设浏览次数：2355次
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浅谈幼儿教师的职业修养
幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，她幸福，她快乐，她
标签：幼儿教师的职业修养类别：师德与演讲浏览次数：3746次
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每个儿童都很重要——走进英国幼教
在英国，无论哪个种族，无论你是来自哪个国度的移民，无论贫富贵贱，每个幼儿都能在学校得到尊重，得到“健康、安全、自由与快乐成长”。
标签：走进,英国,幼教类别：外国幼教浏览次数：2368次
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幼儿园园本研训总结
本学年，我园教师紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》，扎实开展了以“幼儿阅读能力培养”“反思教学”“幼儿一日常规培养”“幼儿安全教育”为主线的园本教研活动。
标签：幼儿园园本研训,园本研训总结类别：园本教研浏览次数：32232次
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幼儿数学小组操作形式管窥
幼儿数学小组操作形式，是指教师根据教学的实际需要，创设操作环境，让幼儿以小组为单位动手操作，然后教师进行指导的数学操作形式。
标签：幼儿数学小组,操作形式类别：数学教育浏览次数：367次