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幼儿园小班语言领域：谁的脚印
设计意图：孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。
标签：幼儿园小班,语言领域,谁的脚印类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：9025次
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幼儿园绘本教学中的若干问题
绘本作为幼儿人生的第一本以及将陪伴他们一生的书，不仅深受幼儿和家长喜爱，成为家庭早期阅读的首推书目，同时也受到众多幼儿园教师的青睐，成为幼儿园语言活动、早期阅读活动中的优秀素材。
标签：幼儿园绘本教学,语言教学类别：语言教育浏览次数：2463次
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幼儿教师教学反思：寻常时刻背后的深层反思
本案例中的两难处境可能很多教师都曾体会过：教育理想令人憧憬，而现实中却有种种无奈，我究竟该怎么做?令人欣慰的是，我们看到案例中一个日常教育实践中再寻常不过的师幼互动事件引发了这位教师的反思，
标签：深层反思类别：教学反思浏览次数：3232次
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原创音乐游戏的创编法则
音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动。
标签：原创,音乐游戏,创编,法则类别：音乐教育浏览次数：3175次
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幼儿园中班社会活动：大家都来过新年
幼儿园中班社会活动：大家都来过新年 设计意图： 新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间..
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公立学校也能“集团化”
公立学校也能“集团化”
标签：公立学校,“集团化”类别：新闻资讯浏览次数：1122次
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直面亲子作业的困惑
亲子作业趣味化、游戏化的特点，对增进家长与孩子的感情，锻炼孩子的心智有着很重要的作用，但是亲子作业对于大部分家长来说是个负担，如何正确对待亲子作业的问题，教师与家长有不同的想法和困惑。 ——教师的话 ●“亲子作业”是现代课程观的必然产物，随着课程改革的需要而逐渐深入到幼儿园中。它是主题教学活动的延伸，也是课程内容在生活中的实践。 ●《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好的条件。可见，孩子的发展需要家长的共同支持和配合，而“亲子作
标签：直面,亲子作业,困惑类别：家园互动浏览次数：2098次
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幼儿园小班体育活动:趣玩皮球
幼儿园 小班 体育活动 趣玩皮球
标签：幼儿园小班体育活动,幼儿玩皮球类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2096次
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幼儿园炊事活动的准备
炊事活动是我园“生活化、游戏化课程”的重要内容。幼儿通过参与炊事活动，亲历准备食材、制作食物、分享美食的过程，促进动作、认知、语言、情绪情感及社会性的发展。
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幼儿园管理中园长与教师的情感交融策略
幼儿园是一个团队，园长是这一团队的核心。在这个团队中园长如何有效调动教师的积极性，在工作中融入更多的情感因素，如何巧妙地将爱师之情施于管理过程之中?下面谈一点我在管理过程中的几点粗浅感悟。
标签：幼儿园管理,园长与教师,情感交融策略类别：管理策略浏览次数：1875次