浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考

《3～6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》颁布以来，我们开始正视幼儿的“学习问题”，在《指南》的引领下我们学会了转换视角看待儿童的学习，转变教育过程中的主体——以教师为主体的“教”变成以儿童为主体的“学”。

标签：区域活动介入类别：区域游戏浏览次数：374次

游戏中的规则与幼儿游戏的自主性

游戏的本质是自由意志的体现，即“玩什么”、“怎么玩”、“与谁一起玩”，都由游戏者自己选择决定，这种自由让幼儿感到愉悦并产生自信。

标签：幼儿游戏规则,幼儿游戏自主性类别：区域游戏浏览次数：4463次

我是环保小卫士——幼儿园如何开展有效的环保教育

编者按 《纲要》中明确指出：幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。

标签：环保小卫士,环保教育类别：社会性发展浏览次数：2388次

风车

山上有一个风车。它的样子很骄傲，它自己也真的感到很骄傲。 “我一点也不骄傲！”它说，“不过我的里里外外都很明亮。太阳和月亮照在我的外面，也照着我的里面，我还有混合蜡烛（注：原文是ｓｔｅａｒｉｎｌｙｓ，即用兽油和..

标签：风车类别：幼儿文学欣赏浏览次数：827次

个案分析：《抢椅子》

个案分析：《抢椅子》 事件描述： 问题解决了！ 整个过程持续１６分３２秒． 事件讨论： 在《抢椅子》事件中几点发现 1、孩子自己可以解决自己的问题。 2、孩子在变换策略解决矛盾中获得了交往的经..

标签：个案分析类别：观察记录浏览次数：3570次

幼儿园区域游戏活动存在的问题及实践策略

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”

标签：幼儿园区域游戏,问题及实践策略类别：区域游戏浏览次数：2679次

反思中班综合活动“有趣的叶子”活动设计

反思中班综合活动“有趣的叶子”活动设计 活动目标预设 1、感知叶子有多种外形!乐于探索，敢于表达自己的想法。 2、能根据叶子的某个特征分类" 活动准备 1、笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。 2、与幼儿一..

标签：活动反思类别：教学反思浏览次数：3453次

利用社会资源 开展道德教育

利用社会资源 开展道德教育――以“抗震救灾”主题教育为例 幼儿道德发展的特点和规律不是成人经验的总结，也不是一成不变的教条，而是随幼儿生活的发展一起发展，随幼儿的成长一起成长的。我园多年来一直尝试利用社会资源..

标签：社会资源 ,道德教育类别：家园社区浏览次数：1044次

幼儿园小班数学活动――有趣的圆形宝宝

　　　　活动背景 汽车是小班幼儿最喜欢的玩具。可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢？这引起了孩子们的好奇心。于是我与他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西，并把它们作为部分数学操作材料..

标签：小班数学活动类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3670次

让孩子学会倾听

标签：学会倾听类别：教学互动浏览次数：4690次