浅谈小班益智区材料投放之我见

摘要： 新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

标签：小班益智区,材料投放类别：区域游戏浏览次数：15890次

浅谈如何编排童话剧《我也可以飞》

我们班的童话剧《我也可以飞》不仅进行了教科的资料保留录制，还成功的进行2010年的六一表演，赢得了各方面的好评，俗话说台上一分钟，台下十年功，这其中分开有我们老师和小朋友共同的艰辛。在这儿我简单的介绍一下，童话

标签：如何编排童话剧,《我也可以飞》类别：教学互动浏览次数：2179次

家园共育不能让父亲缺席——“爸爸讲学团”活动巡礼

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长在家园共育中的特殊地位决定了家长是其中最为重要的教育资源，因此幼儿园必须与家庭共同携手，形成合力，使幼儿教育真正达到优化。

标签：家园共育,父亲,缺席类别：家园社区浏览次数：1358次

幼儿教师教育随笔：安全员日记

2009年12月18日 今天，常青幼儿园与22个重点部位的安全责任人签署了安全协议。为了把安全工作真正落到实处，常青幼儿园安全检查小组针对园内备课室、资料室、电脑室、食堂、配电室、保健室、办公室等各重点部位存在的安全隐患，逐一明确安全责任内容。

标签：幼儿教师,教育随笔,安全员日记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1255次

“生存课程”理念与幼儿园教师的专业素养

随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到“园本课程”开发不仅能提升幼儿园的办园质量，而且能激励教师开展专业反思，实现专业成长。

标签：生存课程,理念,幼儿园,教师,专业素养类别：队伍建设浏览次数：1643次

手工活动中探究式学习方式初探

在幼儿园活动中，手工活动深受幼儿的喜爱。这是因为在活动过程中人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。的确，手工材料五花八门，制作方法多种多样，其中蕴含了观察、思维、操作、想象、创造等多种学习价值。

标签：幼儿园手工活动,探究式学习,学习方式初探类别：教学互动浏览次数：2122次

让教师真正成为园本教研的主人

我园作为一所村办省级示范幼儿园，多年来，我们注重发掘教师的主动性，坚持开展教研工作，从粗浅到细致深入，理念不断提升，经验不断丰富。

标签：幼儿园园本教研,教师成为园本教研主人类别：园本教研浏览次数：1382次

幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

标签：工作计划,如何写工作计划,计划怎么写类别：幼儿园个人计划浏览次数：6357次

让每个教师拥有幸福的科研生活——艺术化课程理念下的教科研管理

科研的根本意义在于引领教师不断发现自己工作中的不足，继而寻找有效的方法加以改进。

标签：教师,拥有,幸福的,科研生活类别：园本教研浏览次数：954次

中国心，世界情——谈幼儿归属感的培养

我园是一所公办涉外幼儿园，设有12个境内班和8个境外班，近500名中外幼儿在这个大家庭里一起生活、学习，其中境外班的孩子来自20多个国家和地区，而境内班的孩子虽属本地户籍，但也有1／3来自“海归”家庭。

标签：中国心,世界情,幼儿归属感培养类别：社会性发展浏览次数：529次