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好好规划孩子应负的责任
在过去传统大家庭,家中孩子数量多,且父母多数得忙于工作,没有多余的时间照料每个孩子,孩子自然得学着照顾好自己。家中年纪较长的孩子甚至要负起照顾弟妹的责任,责任感便在自然的生活情境中得以养成。
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运用“学习故事”促进教师专业成长
“学习故事(Leaming Story)”是由新西兰学前教育学者卡尔提出的。“‘学习故事’既是一种评价儿童的方法,也是一种研究方法。
标签:学习故事,教师专业成长类别:队伍建设浏览次数:4533次
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
前言:在与老师们的一次聊天中,某位教师提到了这样的一个问题:“范老师,你知道你最喜欢哪个老师吗?说说看,是不是和大家猜测的一样?”,面对这样“标新立异”的问题,当场的我有些诧异,第一反应也十分直接,我给了“
标签:交往,幼师,马太效应类别:队伍建设浏览次数:1031次
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
在与老师们的一次聊天中,某位教师提到了这样的一个问题:“范老师,你知道你最喜欢哪个老师吗?说说看,是不是和大家猜测的一样?”,面对这样“标新立异”的问题,当场的我有些诧异,第一反应也十分直接,我给了“大家都
标签:交往行为,认知方式,首因效应,近因效应,马太效应类别:队伍建设浏览次数:1048次
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幼儿园大班亲子活动:比较练习——《做麻花》
目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作 材料:培乐多彩泥或面团 要点: (1)家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。
标签:幼儿园大班,亲子活动,做麻花类别:幼儿园大班亲子游戏浏览次数:1260次
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混龄活动教案:快乐串串串
活动目标: 1、小班:感受关心、照顾弟弟妹妹带给自己的快乐,培养积极主动、乐意与人交往的情感,愿意参加活动。
标签:混龄活动教案,快乐串串串类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:2826次
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幼儿园小班科学活动:变了变了
幼儿园小班科学活动:变了变了
标签:幼儿园,小班,科学活动,变了类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:1887次
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幼儿园大班社会说课稿:做错事不找理由
各位领导 、老师们,你们好!今天我要进行说课的内容是《做错事不找理由》 一、说教材 《做错事不找理由》是共同生活教材中大班社会交往主题单元中的内容。在此之前,幼儿已经学习了找朋友、愿意与人交往等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
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游乐场里的是是非非
游乐场里,下面这些情景您一定遇见过吧:两个孩子同时抢到了转椅,谁也不肯退让;一个孩子在秋千上面玩了半天也没有要下来的意思,旁边的孩子要么眼巴巴地看着,要么等不及了上去抢夺……游乐场里的各种纷争是不可避免的,作为
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我不愿意当组长——如何帮助孩子应对心理压力
一天,女儿盈盈放学回家,告诉我,她不想再当小组长了。我问上大班的女儿为什么。女儿回答:“以前想当小组长,因为老师表扬我,小朋友也喜欢我,现在我不想当,因为小朋友都不愿意跟我玩,说老师总是表扬我。”我继续问:“要是小朋友都选你呢?”结果,女儿回答:“我可以让给其他小朋友。”盈盈平时很乖,能力很强,在幼儿园一直表现非常好,可没想到小小年纪的孩子却面临着意想不到的心理压力。作为家长,我要不要跟老师反映,别让盈盈继续当小组长?怎样才能帮助盈盈应对这意外的心理压力呢?
标签:心理教育,当组长,心理压力类别:心理特点浏览次数:4492次