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幼儿园小班语言教案:春天的电话
幼儿园小班语言活动教案:春天的电话
标签:幼儿园小班语言教案,春天的电话类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:6026次
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宝宝吃东西很浪费,怎么办?
宝宝吃东西很浪费,怎么办?
标签:宝宝,吃东西,很浪费,怎么办类别:资源共享浏览次数:747次
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促进幼儿前书写经验形成的教育支持策略
在未接受正式书写教育之前,幼儿已能在阅读图画书等与书面语言互动的过程中,通过图画、符号和类似文字等形式进行“书写”。幼儿这种用非正式的文字符号表达自己想法的行为,我们称之为前书写。
标签:幼儿前书写经验,教育支持策略类别:幼小衔接浏览次数:2452次
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利用趣味游戏提升托班幼儿的自理能力
因为家长包办得多,所以刚进托班的幼儿缺乏自理能力。陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。
标签:趣味游戏,提升,托班,自理能力类别:社会性发展浏览次数:959次
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童话故事:漂亮朋友
童话故事:漂亮朋友
标签:童话故事,漂亮朋友类别:幼儿文学欣赏浏览次数:557次
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宝宝不哭了
每年九月份的小班,是最令人焦头烂额的了。新入园孩子的哭声此起彼伏,就像夏天聒躁的蝉鸣一样,挥之不绝,叫人头晕脑胀。老师的手也不够用了,抱着这个,那个不让。于是牵老师手的,拉老师胳膊的,拽老师衣服的,前呼后拥四五..
标签:宝宝不哭了类别:幼儿教师随笔浏览次数:1320次
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支持幼儿成为班级的主人——大班幼儿归属感的培养
归属感的培养是幼儿社会适应能力发展的重要内容,归属感强的幼儿往往会有较强的安全感,更加积极主动,更具主人翁意识和责任感,也更能够适应和融入社会生活。
标签:班级的主人,大班幼儿,归属感培养类别:社会性发展浏览次数:2033次
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幼儿园中班科学教案:水果和水果干
幼儿园中班科学教案:水果和水果干
标签:幼儿,科学,水果类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1795次
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资源共享:把快乐带回家
儿子现在上初中。有一次,老师对我说:“你们家端端虽然成绩一般,不过他的心态很好,阳光、幽默、乐观,是班里的开心果,天天乐呵呵的!”
标签:资源共享,快乐带回家类别:资源共享浏览次数:694次
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幼儿教师教育随笔:孩子有时也会是我们的老师
随着孩子的成长,步入中班后,幼儿的一些操作活动在内容丰富的基础上,又将难度加深了,这不仅是对教师提出新的要求,也是为幼儿提供新的挑战。
标签:幼儿教师,教育随笔,我们的老师类别:幼儿教师随笔浏览次数:1392次