搜索一下师幼对话，共有3698条结果
-
幼儿教师教育随笔：简单教育也需讲艺术
朋友生日聚会，同事带着5岁的女儿晴晴参加，数小时的相聚中，米妮气球成了孩子最亲密的小伙伴，一直被她抱在怀里。
标签：幼儿教师,教育随笔,简单教育,讲艺术类别：幼儿教师随笔浏览次数：689次
-
幼儿教师教育随笔：橡皮泥宝宝哭了
在刚刚开学的几个星期，我们在美工区投放了橡皮泥，刚开始的时候幼儿还不知道应该怎么玩橡皮泥，但是他们对玩橡皮泥的兴趣却很高。
标签：幼儿教师,教育随笔,橡皮泥宝宝类别：幼儿教师随笔浏览次数：379次
-
幼儿园大班音乐活动《你的名字叫什么》教学反思
大班的孩子们很可爱，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候，前面的两句"你的名字叫什么"的歌词孩子们很快就学会唱，但到了第三句"我叫×× ×（× ×）我叫×××（× ×）"时，孩子们就有点云里雾里了：
标签：幼儿园大班音乐活动,《你的名字叫什么》,教学反思类别：教学反思浏览次数：2290次
-
幼儿教师教学反思：小蝌蚪找妈妈
随着课程《小蝌蚪乐趣多》的开展，孩子们在前期已经了解了小蝌蚪的生长变化，也熟悉了《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。追随孩子的兴趣，发现他们对《小蝌蚪找妈妈》的故事非常喜欢。我们就和孩子一起讨论：你喜欢哪个小动物？你最
标签：教学反思,教师文案类别：教学反思浏览次数：289次
-
关注幼儿天真幼稚的理论
幼儿期的儿童，表现为自我中心和直觉的思维方式，他们会有很多成人看来“幼稚可笑”的行为：他以为月亮会跟着他走，云彩在动是因为人在走动……他会有特别多稀奇古怪的问题和自己对问题的独特解释。例如，他们会认为打雷就是上帝发怒了，下雨是因为云觉得天气太热，开始出汗了……
标签：天真幼稚理论类别：教育理论浏览次数：808次
-
如何引导幼儿讲故事
4～7岁是人的语言能力发展的关键时期。在这一时期，为幼儿营造一个良好的语言环境至关重要。幼儿园新《纲要》中就明确指出要“鼓励
标签：鼓励,幼儿,讲故事,引导类别：语言教育浏览次数：4274次
-
把威胁性语言“扫”出幼儿园
幼儿教师威胁性语言指的是幼儿教师发现幼儿的某种行为与幼儿园常规、自己的某项要求不相符时，对幼儿使用言语压迫等行为，通过语言力量使幼儿害怕从而按照教师意愿行事。 教师威胁性语言对幼儿的影响是多方面的，
标签：威胁,恐吓,言语压迫类别：园长研修浏览次数：388次
-
幼儿园小班音乐活动：猫捉老鼠
幼儿园小班音乐活动：猫捉老鼠
标签：幼儿园,小班,音乐活动,猫捉老鼠类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：4730次
-
幼儿教师教育随笔：你听见细胞的呼唤了吗
浩浩是一个特别挑食的孩子，为了让他吃饭，妈妈和老师用尽了各种招数，但是收效甚微。只要他不喜欢的食物出现，不管你是鼓励还是惩罚，就是不动筷子。从小班到大班，孩子其他方面都进步了，挑食的毛病还是依然存在。
标签：幼儿教师,教育随笔,细胞呼唤类别：幼儿教师随笔浏览次数：446次
-
幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边
幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边
标签：幼儿园,教师,教育随笔,世博,我们,身边类别：幼儿教师随笔浏览次数：777次