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幼儿教师队伍建设:引领教师专业发展的实践与探索
幼儿教师 队伍建设 引领教师 专业发展 实践与探索
标签:教师,专业发展,实践,探索类别:队伍建设浏览次数:2927次
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一堂生动的科学活动——即课堂教学研讨活动
昨天上午在我们幼儿园的多功能大厅里坐满了三个幼儿园的老师,开展了课堂教学研讨活动。大家认真观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的一堂生动的大班科学活动——“我的体重我知道”的录象,虽然没有现场的亲身体验,但通过小小的屏幕,我同样感受到了特级教师的特殊教学魅力。
标签:科学活动,教学研讨类别:园本教研浏览次数:705次
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幼师个人工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。
标签:幼师个人,工作总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:3703次
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幼儿园园长总结篇:上学期园务工作总结
现将开学以来所做的工作汇报如下: 一、完善办园设施,优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。开学初,在贯彻新学期工作计划时,刘苏瑛园长讲到完善幼儿园配套设施时,强调:在幼儿园建设上,我们要把步子再迈得大一点,工作做得再超前一点。我园进一步完善幼儿园的配套设施。幼儿园要对照公办园的标准,逐条核查,缺什么就买什么,努力使我园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
标签:园务工作总结,上学期类别:幼儿园园务总结浏览次数:4289次
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幼儿教师语言9技巧要牢记
走进幼儿园,我们不难看出,有些孩子对有的幼儿教师非常亲近,有话敢说、愿意说,老师的话也听得进,而对另一些老师则疏远,不够亲近,也不爱听老师的,这是怎么回事呢?其实,这很大一部分原因是幼儿教师的语言运用是否恰当造成的。
标签:幼儿教师,语言技巧类别:教学互动浏览次数:1125次
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幼儿教师专业标准:背景、内容与比较
幼儿教师专业标准是幼儿教师在教学活动中的应知应会,即在教学过程中应该受到重视和信奉的信条,包括幼儿教师自身的专业知识、专业技能和专业情意。
标签:幼儿教师,专业标准,背景、内容与比较类别:队伍建设浏览次数:755次
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幼儿教师教学反思:幼儿园主题性区域活动实践反思
《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”,而区域活动正是游戏化的小组教学活动;主题活动课程则是对幼儿发展所需制定幼儿园课程的内容;如何更好的发挥区域活动的优势,在开展的主题教育活动中丰富区域活动内容、挖掘其潜在的教育功能,以完善主题活动课程,一直是我们思考话题。
标签:幼儿教师教学反思,幼儿园主题性区域活动,实践反思类别:教学反思浏览次数:4580次
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幼儿教师心理素质基本结构研究
幼儿教师心理素质是幼儿教师其他素质赖以形成和发展的基础,是幼儿情感发展和心理健康的保证。虽然国内有很多关于教师心理素质的研究,但关于幼儿教师心理素质的概念、结构、功能及测量工具尚缺乏系统研究。因此,对幼儿教师心理素质基本结构进行研究,是了解幼儿教师心理现状、优化幼儿教师心理素质的关键。
标签:幼儿教师,心理素质,基本结构类别:队伍建设浏览次数:1327次
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让有效教学演绎幼儿园绘本教学的精彩
绘本教学,在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣,有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展。
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体育游戏编写九法
一、教学教案编写 我们的教学教案分:1、示范课教案 2、幼儿园上课教学教案 示范课教案——我们示范课是为了让给幼儿园展示课程的,它其实就是一节普通的课程在特殊环境下的
标签:体育游戏,幼儿体育类别:园本教研浏览次数:1437次